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    12．有一个等腰三角形的周长为16，其中一边长为4，则这个等腰三角形的底边长为（　　）
    A．4B．6C．4或8D．8

    分析 分4为等腰三角形的底边长与腰长两种情况进行讨论．

    解答 解：当4为等腰三角形的底边长时，则这个等腰三角形的底边长为4；
    当4为等腰三角形的腰长时，底边长=16-4-4=8，4、4、8不能构成三角形．
    故选A．

    点评 本题考查的是等腰三角形的性质和三角形的三边关系；已知没有明确腰和底边的题目一定要想到两种情况，分类进行讨论，还应验证各种情况是否能构成三角形进行解答，这点非常重要，也是解题的关键．

    练习册系列答案
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    2．下列各对数中互为相反数的是（　　）
    A．$-\frac{1}{3}$与$-（-\frac{2}{3}）$B．-（+7）与+（-7）C．-（+2）与（+2.2）D．-6与-（-6）

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    科目：初中数学 来源： 题型：选择题

    3．如图，AC是⊙O的直径，点B、D在⊙O上，已知∠BOC=110°，则∠BAC的度数为（　　）
    A．110○B．75○C．55○D．50○

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    20．我们把数轴上表示整数的点称为“整点”，
    （1）如图1，点A、B在数轴上表示的实数分别是-2和3，
    ①线段AB的长度=5，线段AB上的整点有6个；
    ②点P表示的实数为x，若点P在线段AB上，则x的取值范围-2≤x≤3，
    若点P在线段AB的延长线上，则x的取值范围是x＞3，
    若点P在线段AB的反向延长线上，则x的取值范围x＜-2．
    （2）如图2，数轴上点M表示的数为6，点N表示的数为k，线段MN上所有整点表示的数之和为21，求实数k的取值范围．

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    科目：初中数学 来源： 题型：选择题

    7．如图所示，先将图沿着它自己的右边缘翻折，再绕着右下角的一个端点按顺时针方向旋转180°，之后所得到的图形是（　　）
    A．B．C．D．

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    科目：初中数学 来源： 题型：填空题

    17．如图，l1：y=x+1和l2：y=mx+n相交于P（a，2），则x+1≥mx+n解集为x≥1．

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    4．如图，在△ABC中，AD平分∠BAC，BD⊥AD，垂足为D，过D作DE∥AC，交AB于E，若AB=6，求线段DE的长．

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    科目：初中数学 来源： 题型：填空题

    1．如图，已知反比例函数y=$\frac{2}{x}$的图象上有一组点B1，B2，…，Bn，它们的横坐标依次增加1，且点B1横坐标为1．“①，②，③…”分别表示如图所示的三角形的面积，记S1=①-②，S2=②-③，…，则S7的值为$\frac{1}{56}$，S1+S2+…+Sn=$\frac{n}{n+1}$（用含n的式子表示）．

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    2．解方程：
    （1）2（5y-7）+6=3（2y-1）
    （2）$\frac{2x-1}{4}$-1=$\frac{2x-1}{3}$-$\frac{10x+1}{6}$．

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