分析 利用四个平面分空间去分析:那么当第四个平面出现时,它与前三个平面最多产生3条交线,这三条交线将(第四个)平面最多分成7块,这7块中的每一块都将其所在的原来的一部分空间一分为二,故总共增加了7个空间部分,于是,四个平面最多将空间分成8+7=15部分.
解答 解:根据题意分析可知:
1个平面最多可以把一个空间分成2部分;
2个平面最多可以把一个空间分成4部分;
那么当第3个平面出现时,它与前2个平面最多产生2条交线,这2条交线将第3个平面最多分成4块,这4块中的每一块都将其所在的原来的一部分空间一分为二,故总共增加了4个空间部分,于是,四个平面最多将空间分成4+4=8部分.
∴3个平面最多可以把一个空间分成8部分.
故答案为:8.
那么当第4个平面出现时,它与前三个平面最多产生3条交线,这三条交线将第4个平面最多分成7块,这7块中的每一块都将其所在的原来的一部分空间一分为二,故总共增加了7个空间部分,于是,四个平面最多将空间分成8+7=15部分.
故答案为15.
点评 题目考查了平面分空间的知识,通过平面分空间的探究,学生可以更好地了解空间图形,为高中学习立体几何打下基础.本题学生还可以记住n个平面最多可以将空间分成:$\frac{{n}^{3}+5n+6}{6}$部分.
科目:初中数学 来源: 题型:选择题
| A. | $\sqrt{-16}$=-4 | B. | $\sqrt{16}$=±4 | C. | $\sqrt{(-4)^{2}}$=-4 | D. | $\root{3}{(-4)^{3}}$=-4 |
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科目:初中数学 来源: 题型:选择题
| A. | (x-x1)(x-x2) | B. | a(x-x1)(x-x2) | C. | (x+x1)(x+x2) | D. | a(x+x1)(x+x2) |
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科目:初中数学 来源: 题型:解答题
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科目:初中数学 来源: 题型:选择题
| A. | 全等三角形的对应角都相等 | |
| B. | 如果两个实数相等,那么这两个实数的平方相等 | |
| C. | 5,12,13是勾股数 | |
| D. | 如果三角形的三边长a,b,c满足a2+b2=c2,那么这个三角形是直角三角形 |
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