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一列快车从甲地开往乙地,一列慢车从乙地开往甲地,两车同时出发,车速不变,设慢车行驶t小时,两车相距S千米,S与t的关系如图所示,则慢车行驶
 
小时后,快车恰好到达乙地.
考点:一次函数的应用
专题:
分析:根据12小时时两车相距是900米判断出12小时时慢车到达甲地,求出慢车的速度,再根据4.5小时时两车相遇求出快车的速度,然后求解即可.
解答:解:慢车的速度=
900
12
=75千米/时,
设快车的速度为x千米/时,
则4.5(x+75)=900,
解得x=125,
900÷125=7.2时,
即慢车行驶7.2小时后,快车恰好到达乙地.
故答案为:7.2.
点评:本题考查了一次函数的应用,主要利用了路程、速度、时间三者之间的关系,相遇问题的等量关系,准确识图获取信息先求出慢车的速度是解题的关键.
练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

已知,如图,正方形DEFG内接于△ABC,AM⊥BC于M,交DG于N,BC=18,AM=12,求正方形的边长.

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科目:初中数学 来源: 题型:

解方程:
2(x+1)2
x2
-
x+1
x
-1=0.

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科目:初中数学 来源: 题型:

一个不透明的口袋里装有除颜色外都相同的10个白球和若干个红球,在不允许将球倒出来数的前提下,小亮为了估计其中的红球数,采用如下方法:先将口袋中的球摇匀,再从口袋里随机摸出一球,记下颜色,然后把它放回口袋中,不断重复上述过程,小亮共摸了1000次,其中有125次摸到白球,因此小亮估计口袋中的红球大约有(  )个.
A、100个B、90个
C、80个D、70个

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科目:初中数学 来源: 题型:

若我们把十位上的数字比个位和百位上的数字都大的三位数称为凸数,如:786,465.则由1,2,3这三个数字构成的,数字不重复的三位数是“凸数”的概率是(  )
A、
1
3
B、
1
2
C、
2
3
D、
5
6

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图所示,由5个大小完全相同的小正方形摆成如图形状,请按要求作图.
(1)在图1中补画一个小正方形,使它成为一个轴对称图形,且对称轴只有1条;
(2)在图2中补画一个小正方形,使它成为一个轴对称图形,且对称轴多于1条;
(3)在图3中补画一个小正方形,使它成为一个中心对称图形,但不是轴对称图形.

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科目:初中数学 来源: 题型:

将△ABC绕点A逆时针旋转一定的角度后,得到△ADE,且点B的对应点D恰好落在BC边上,若∠B=70°,则∠CAE的度数是(  )
A、70°B、50°
C、40°D、30°

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科目:初中数学 来源: 题型:

若x1,x2分别是x2-3x+2=0的两根,则x1+x2=
 

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科目:初中数学 来源: 题型:

分解因式:
(1)m2-6m+9;
(2)(x+y)2+2(x+y)+1;
(3)3x-12x3
(4)9a2(x-y)+4b2(y-x).

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