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如图所示,a、b两条直线交于一点,生成∠9,探索∠9与原有角的位置关系.
(1)直线b、c被直线a所截,∠9与∠4是
 

(2)∠9与∠5是直线
 
被直线
 
所截形成的
 

(3)∠9还与哪些角成内错角?
(4)图形继续发展变化,图中共有几对同旁内角?
考点:同位角、内错角、同旁内角
专题:
分析:根据同位角:两条直线被第三条直线所截形成的角中,若两个角都在两直线的同侧,并且在第三条直线(截线)的同旁,则这样一对角叫做同位角.
内错角:两条直线被第三条直线所截形成的角中,若两个角都在两直线的之间,并且在第三条直线(截线)的两旁,则这样一对角叫做内错角.
同旁内角:两条直线被第三条直线所截形成的角中,若两个角都在两直线的之间,并且在第三条直线(截线)的同旁,则这样一对角叫做同旁内角进行分析.
解答:解:(1)∠9与∠4是同位角,
故答案为:同位角;

(2))∠9与∠5是直线a、c被直线b所截形成的内错角,
故答案为:a、c;b;内错角;

(3)∠9还与∠2成内错角;

(4)∠9和∠1,∠9和∠6,∠1和∠6是同旁内角.
点评:此题主要考查了三线八角,关键是掌握同位角的边构成“F“形,内错角的边构成“Z“形,同旁内角的边构成“U”形.
练习册系列答案
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计算:(1-
1
2
)(1+
1
2
)(1-
1
3
)(1+
1
3
)…(1-
1
10
)(1+
1
10
).

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图①是一个长为2m,宽为2n的长方形,沿图中虚线用剪刀平均分成四块小长方形,然后按图②的形状拼成一个正方形.
(1)图②中的阴影部分的正方形边长为
 

(2)观察图②,三个代数式(m+n)2,(m-n)2,mn之间的等量关系是
 

(3)观察图③,你能得到怎样的代数恒等式呢?
 

(4)试画出一个几何图形,使它的面积能表示(m+n)(m+2n)=m2+3mn+2n2.(画在虚线框内)

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如图,等边△ABC的3个顶点都在⊙O上,请把这个图形补成一个中心对称图形.

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比较大小:4
2
 
7.(填“>”、“=”、“<”)

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已知⊙O的半径为5,AB、AC是⊙O内的两条弦,且AB=5
2
,AC=5
3
,求∠BAC的度数.

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,在△ABC中,AD是BC边上的中线,E是AD的中点,过点A作BC的平行线交BE的延长线于点F,连接CF.
(1)求证:AF=DC;
(2)若AB⊥AC,试判断四边形ADCF的形状,并证明你的结论.
(3)在(2)的条件下,要是四边形ADCF为正方形,在△ABC中应添加什么条件,请直接把补充条件写在横线上
 
(不需说明理由).

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,在△ABC中,∠ABC=90°,BD为AC的中线,过点C作CE⊥BD于点E,过点A作BD的平行线,交CE的延长线于点F,在AF的延长线上截取FG=BD,连接BG、DF.若
GF
AF
=
5
8
,CF=6,则四边形BDFG的周长为
 

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如图,将平行四边形ABCD的边DC延长到点E,使CE=DC,连接AE,交BC于点F.
(1)求证:△ABF≌△ECF;
(2)若∠AFC=2∠D,连接AC、BE,试判断四边形ABEC的形状,并说明理由.

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