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12.正方形和下列边长相同的正多边形地砖组合中,不能够铺满地面的是(  )
A.正三角形B.正六边形
C.正八边形D.正三角形和正六边形

分析 正多边形的组合能否铺满地面,关键是看位于同一顶点处的几个角之和能否为360°.若能,则说明能铺满;反之,则说明不能铺满

解答 解:A、正三角形的每个内角是60°,正方形的每个内角是90°,∵3×60°+2×90°=360°,∴能铺满地面;
B、正方形的每个内角是90°,正六边形的每个内角是120°,90°m+120°n=360°,m=4-$\frac{4}{3}$n,显然n取任何整数时,m不能得正整数,故不能铺满;
C、正方形的每个内角是90°,正八边形的每个内角是135°,∵90°+2×135°=360°,∴能铺满地面;
D、正三角形的每个内角是60°,正方形的每个内角是90°,正六边形的每个内角是120度,∵60°+2×90°+120°=360°,∴能铺满地面.
故选:B.

点评 本题主要考查了平面几何图形镶嵌,解题的关键是明确围绕一点拼在一起的多边形的内角加在一起恰好组成一个周角.

练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:选择题

4.如图,已知直线AB∥CD,∠C=105°,∠A=45°,那么∠E的值为(  )
A.50°B.60°C.70°D.80°

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科目:初中数学 来源: 题型:选择题

3.下列命题中是假命题的是(  )
A.△ABC中,若∠A=∠C-∠B,则△ABC是直角三角形
B.△ABC中,若a2=b2-c2,则△ABC是直角三角形
C.△ABC中,若a:b:c=5:12:13,则△ABC是直角三角形
D.△ABC中,若∠A,∠B,∠C的度数比是3:4:5,则△ABC是直角三角形

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

20.解下列方程组或不等式(组)
(1)$\left\{\begin{array}{l}{x+y=5}\\{y=2x-4}\end{array}\right.$
(2)$\left\{\begin{array}{l}{2x+3y=-1}\\{3x-y=-\frac{10}{3}}\end{array}\right.$
(3)3x+1>7
(4)$\left\{\begin{array}{l}{x-3(x-2)≤4}\\{\frac{1+2x}{3}>x-1}\end{array}\right.$.

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科目:初中数学 来源: 题型:填空题

7.新定义[a,b]为一次函数(其中a≠0,且a,b为实数)的“关联数”,若“关联数”[3,m+2]所对应的一次函数是正比例函数,则关于x的方程$\frac{1}{x-1}$+$\frac{1}{m}$=1的解为$\frac{5}{3}$.

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

17.小明和小红在一本数学资料书上看到有这样一道竞赛题:“已知△ABC的三边长分别为a、b、c(a>b),且满足(b+c-2a)2+|b+c-8|=0,求c的取值范围”.
(1)小明说:“c的取值范围,我看不出如何求,但我能求出a的长度.”你知道小明是如何计算的吗?你帮他写出求解的过程.
(2)小红说:“我也看不出如何求c的范围,但我能用含c的代数式表示b”.同学,你能吗?若能,帮小红写出过程.
(3)小明和小红一起去问数学老师,老师说:“根据你们二人的求解,利用书上三角形的三边满足的关系,即可求出答案.”你知道答案吗?请写出过程.

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

4.已知,矩形ABCD中,AB=8cm,BC=16cm,AC的垂直平分线EF分别交BC、AD于点E、F,垂足为O.

(1)如图1,连接AE、CF,求证:四边形AECF是菱形;
(2)求CF的长;
(3)如图2,动点M、N分别从A、C两点同时出发,点M自A→E→B→A停止,点N自C→D→F→C停止.在运动过程中,已知点M的速度为每秒10cm,点N的速度为每秒8cm.设运动时间为t秒,t为何值时,以A、M、C、N四点为顶点的四边形是平行四边形.

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1.某工厂接到制作450件产品的订单,为了尽快完成任务,该厂实际每天制作的件数比原来每天多20%,结果提前5天完成任务,原来每天制作多少件?

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19.如图,已知四边形ABCO的底边AO在x轴上,BC∥AO,AB⊥AO,对角线AC,BO相交于点D,反比例函数y=$\frac{k}{x}$经过点D.若△BCD的面积为3,△OCD的面积为6,则反比例函数的解析式为y=$\frac{16}{x}$.

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