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    19．在?ABCD中，∠A：∠B：∠C：∠D的值可能是（　　）
    A．3：4：4：5B．2：5：2：5C．4：4：3：2D．2：3：5：6

    分析 根据平行四边形的对角相等即可得出结论．

    解答 解：∵四边形ABCD是平行四边形，
    ∴∠A=∠C，∠B=∠D，
    ∴A、C、D不正确，B正确；
    故选：B．

    点评 本题考查了平行四边形的性质；熟练掌握平行四边形的对角相等是解决问题的关键．

    练习册系列答案
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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    9．如图1，O为直线AB上一点，过点O作射线OC，∠AOC=30°，将一直角三角板（∠M=30°）的直角顶点放在点O处，一边ON在射线OA上，另一边OM与OC都在直线AB的上方．
    （1）将图1中的三角板绕点O以每秒3°的速度沿顺时针方向旋转一周．如图2，经过t秒后，OM恰好平分∠BOC．①求t的值；②此时ON是否平分∠AOC？请说明理由；
    （2）在（1）问的基础上，若三角板在转动的同时，射线OC也绕O点以每秒6°的速度沿顺时针方向旋转一周，如图3，那么经过多长时间OC平分∠MON？请说明理由；
    （3）在（2）问的基础上，经过多长时间OC平分∠MOB？请画图并说明理由．

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    科目：初中数学 来源： 题型：填空题

    10．现用190张铁皮做盒子，每张铁皮做8个盒身或做22个盒底，而一个盒身与两个盒底配成一个盒子，设用x张铁皮做盒身，y张铁皮做盒底，根据题意列出方程组$\left\{\begin{array}{l}{x+y=190}\\{2×8x=22y}\end{array}\right.$．

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    科目：初中数学 来源： 题型：选择题

    7．下列线段不能构造三角形的是（　　）
    A．15cm，15cm，0.8cmB．3cm，4cm，5cmC．2cm，4cm，6cmD．13cm，10cm，7cm

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    科目：初中数学 来源： 题型：选择题

    14．如图，用半径为12cm，面积72πcm2的扇形无重叠地围成一个圆锥，则这个圆锥的高为（　　）
    A．12cmB．6cmC．6$\sqrt{2}$cmD．6$\sqrt{3}$cm

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    4．已知关于x的方程x2-2（k-3）x+k2-4k-1=0．
    （1）若这个方程有实数根，求实数k的取值范围；
    （2）若以方程x2-2（k-3）x+k2-4k-1=0的两个根x1、x2为横坐标、纵坐标的点恰在直线y=m-x上．
    ①填空：m=2（k-3）（k≤5）（用k的代数式表示）；
    ②若直线y=m-x与平面直角坐标系xOy两坐标轴的交点分别为A、B，△AOB的内切圆半径和外接圆半径分别为r、R，是否存在实数k，使（3+2$\sqrt{2}$）r2+4R2=$\frac{1}{2}$x1x2？若存在，求出k的值；若不存在，说明理由．

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    11．探究1：如图1，直线PT和⊙O相切于点P，Q点是⊙O上任意一点，试探究∠TPQ和∠POQ的大小关系（写出推理过程）．
    探究2：如图2，已知正方形ABCD，点E是边AB的中点，点O是线段AE上的一个动点（不与A、E重合），以O为圆心，OB为半径的圆与边AD相交于点M，过点M作⊙O的切线交DC于点N，连接OM、ON、BM、BN，请探究MN、AM、CN的数量关系（写出推理过程）．

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    9．已知将一块直角三角板DEF放置在△ABC上，使得该三角板的两条直角边DE，D、F恰好分别经过点B、C．
    （1）∠DBC+∠DCB=90度；
    （2）试说明：∠ABD+∠ACD=90°-∠A．

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    科目：初中数学 来源： 题型：选择题

    10．小华今年7岁，小明今年5岁，以下说法正确的是（　　）
    A．比小明大的人一定比小华大B．比小华小的人一定比小明小
    C．比小华大的人可能比小明小D．比小明小的人不会比小华大

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