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如图,在平面直角坐标系中,点A1,A2在x轴上,点B1,B2在y轴上,其坐标分别为A1(1,0),A2(2,0),B1(0,1),B2(0,2),分别以A1、A2、B1、B2其中的任意两点与点O为顶点作三角形,所作三角形是等腰三角形的概率是(  )

A. B. C. D.

 

D

【解析】根据题意画出树状图,进而得出以A1、A2、B1、B2其中的任意两点与点O为顶点作三角形是等腰三角形的情况,求出率即可.

【解析】
以A1、A2、B1、B2其中的任意两点与点O为顶点作三角形,

画树状图得:

共可以组成4个三角形,

所作三角形是等腰三角形只有:OA1B1OA2B2

所作三角形是等腰三角形的概率是:=

故选:D.

 

练习册系列答案
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科目:初中数学 来源:2014届山东省泰安市泰山区初三下学期期末数学试卷(解析版) 题型:解答题

操作发现

将一副直角三角板如图摆放,能够发现等腰直角三角板ABC的斜边与含30°角的直角三角板DEF的长直角边DE重合.

问题解决

将图中的等腰直角三角板ABC绕点B顺时针旋转30°,点C落在BF上,AC与BD交于点O,连接CD,如图

(1)求证:CDO是等腰三角形;

(2)若DF=8,求AD的长.

 

 

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科目:初中数学 来源:2014中考名师推荐数学统计(解析版) 题型:填空题

跳远运动员李刚对训练效果进行测试,6次跳远的成绩如下:7.6,7.8,7.7,7.8,8.0,7.9.(单位:m)这六次成绩的平均数为7.8,方差为.如果李刚再跳两次,成绩分别为7.7,7.9.则李刚这8次跳远成绩的方差    (填“变大”、“不变”或“变小”).

 

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科目:初中数学 来源:2014中考名师推荐数学点、线、面、角(解析版) 题型:填空题

如图,ab,1=70°,2=50°,3=     °

 

 

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科目:初中数学 来源:2014中考名师推荐数学模型思想(解析版) 题型:选择题

某工厂生产一种零件,计划在20天内完成,若每天多生产4个,则15天完成且还多生产10个.设原计划每天生产x个,根据题意可列分式方程为(  )

A.

B.

C.

D.

 

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科目:初中数学 来源:2014中考名师推荐数学整式(解析版) 题型:填空题

观察下列运算过程:S=1+3+32+33++32012+32013  

×33S=3+32+33++32013+32014  

2S=320141S=

运用上面计算方法计算:1+5+52+53++52013=      

 

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科目:初中数学 来源:2014中考名师推荐数学整体思想(解析版) 题型:选择题

解方程(x﹣1)2﹣5(x﹣1)+4=0时,我们可以将x﹣1看成一个整体,设x﹣1=y,则原方程可化为y2﹣5y+4=0,解得y1=1,y2=4.当y=1时,即x﹣1=1,解得x=2;当y=4时,即x﹣1=4,解得x=5,所以原方程的解为:x1=2,x2=5.则利用这种方法求得方程 (2x+5)2﹣4(2x+5)+3=0的解为(  )

A.x1=1,x2=3

B.x1=﹣2,x2=3

C.x1=﹣3,x2=﹣1

D.x1=﹣1,x2=﹣2

 

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科目:初中数学 来源:2014中考名师推荐数学尺规作图(解析版) 题型:解答题

如图,在△ABC中,AB=AC,D是BA延长线上的一点,点E是AC的中点.

(1)实践与操作:利用尺规按下列要求作图,并在图中标明相应字母(保留作图痕迹,不写作法).

①作∠DAC的平分线AM. ②连接BE并延长交AM于点F.

(2)猜想与证明:试猜想AF与BC有怎样的位置关系和数量关系,并说明理由.

 

 

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科目:初中数学 来源:2014中考名师推荐数学图形的相似(解析版) 题型:解答题

操作:小明准备制作棱长为1cm的正方体纸盒,现选用一些废弃的圆形纸片进行如下设计:

 

说明:方案一:图形中的圆过点ABC

方案二:直角三角形的两直角边与展开图左下角的正方形边重合,斜边经过两个正方形的顶点.

纸片利用率=×100%

发现:(1)方案一中的点AB恰好为该圆一直径的两个端点.

你认为小明的这个发现是否正确,请说明理由.

2)小明通过计算,发现方案一中纸片的利用率仅约为38.2%

请帮忙计算方案二的利用率,并写出求解过程.

探究:

3)小明感觉上面两个方案的利用率均偏低,又进行了新的设计(方案三),请直接写出方案三的利用率.

 

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