【题目】如图,正六边形ABCDEF内接于⊙O,BE是⊙O的直径,连接BF,延长BA,过F作FG⊥BA,垂足为G.
(1)求证:FG是⊙O的切线;
(2)已知FG=2,求图中阴影部分的面积.
【答案】(1)见解析;(2) 图中阴影部分的面积为.
【解析】
(1)连接OF,AO,根据题意可得∠ABF=∠AFB=∠EBF=30°,再利用OB=OF,证明AB∥OF,即可解答
(2)先利用等弧对等角求出△AOF是等边三角形,再证明S△ABF=S△AOF,即可解答
(1)证明:连接OF,AO,
∵AB=AF=EF,
∴,
∴∠ABF=∠AFB=∠EBF=30°,
∵OB=OF,
∴∠OBF=∠BFO=30°,
∴∠ABF=∠OFB,
∴AB∥OF,
∵FG⊥BA,
∴OF⊥FG,
∴FG是⊙O的切线;
(2)解:∵,
∴∠AOF=60°,
∵OA=OF,
∴△AOF是等边三角形,
∴∠AFO=60°,
∴∠AFG=30°,
∵FG=2,
∴AF=4,
∴AO=4,
∵AF∥BE,
∴S△ABF=S△AOF,
∴图中阴影部分的面积=.
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【题目】如图,△ABC内接于⊙O,AB为⊙O的直径,过点A作⊙O的切线交BC的延长线于点E,在弦BC上取一点F,使AF=AE,连接AF并延长交⊙O于点D.
(1)求证:∠B=∠CAD;
(2)若CE=2,∠B=30°,求AD的长.
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【题目】下图是学习分式方程应用时,老师板书的问题和两名同学所列的方程.
根据以上信息,解答下列问题:
(1)甲同学所列方程中的表示_________________;乙同学所列方程中的表示________________;
(2)两个方程中任选一个,解方程并回答老师提出的问题.
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【题目】“校园安全”越来越受到人们的关注,我市某中学对部分学生就校园安全知识的了解程度,采用随机抽样调查的方式,并根据收集到的信息进行统计,绘制了下面两幅尚不完整的统计图.根据图中信息回答下列问题:
(1)接受问卷调查的学生共有______人,条形统计图中m的值为______;
(2)扇形统计图中“了解很少”部分所对应扇形的圆心角的度数为______;
(3)若该中学共有学生1800人,根据上述调查结果,可以估计出该学校学生中对校园安全知识达到“非常了解”和“基本了解”程度的总人数为______人;
(4)若从对校园安全知识达到“非常了解”程度的2名男生和2名女生中随机抽取2人参加校园安全知识竞赛,请用列表或画树状图的方法,求恰好抽到1名男生和1名女生的概率.
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【题目】在平面直角坐标系中,我们定义直线y=ax-a为抛物线y=ax2+bx+c(a、b、c为常数,a≠0)的“衍生直线”;有一个顶点在抛物线上,另有一个顶点在y轴上的三角形为其“衍生三角形”.已知抛物线与其“衍生直线”交于A、B两点(点A在点B的左侧),与x轴负半轴交于点C.
(1)填空:该抛物线的“衍生直线”的解析式为 ,点A的坐标为 ,点B的坐标为 ;
(2)如图,点M为线段CB上一动点,将△ACM以AM所在直线为对称轴翻折,点C的对称点为N,若△AMN为该抛物线的“衍生三角形”,求点N的坐标;
(3)当点E在抛物线的对称轴上运动时,在该抛物线的“衍生直线”上,是否存在点F,使得以点A、C、E、F为顶点的四边形为平行四边形?若存在,请直接写出点E、F的坐标;若不存在,请说明理由.
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【题目】如图,在平面直角坐标系中,已知△ABC的三个顶点坐标分别是A(1,1),B(4,1),C(3,3).
(1)将△ABC向下平移5个单位后得到△A1B1C1,请画出△A1B1C1;
(2)将△ABC绕原点O逆时针旋转90°后得到△A2B2C2,请画出△A2B2C2;
(3)判断以O,A1,B为顶点的三角形的形状.(无须说明理由)
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【题目】如图,点在线段上,在的同侧作等腰和等腰,与、分别交于点、.对于下列结论:
①;②;③.其中正确的是( )
A. ①②③ B. ① C. ①② D. ②③
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【题目】如图,在平行四边形ABCD中,按以下步骤作图:①以A为圆心,任意长为半径作弧,分别交AB,AD于点M,N;②分别以M,N为圆心,以大于MN的长为半径作弧,两弧相交于点P;③作AP射线,交边CD于点Q,若DQ=2QC,BC=3,则平行四边形ABCD周长为________.
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【题目】如图1,在三角形中,,和关于对称
(1)将图1中的以为旋转中心,逆时针方向旋转角,使,得到如图2所示的,分别延长和交于点,则四边形的形状是 ;
(2)将图1中的以为旋转中心,按逆时针方向旋转角,使,得到如图3所示的,连接和,得到四边形,请判断四边形的形状,并说明理由;
(3)如图3中,,将沿着射线方向平移,得到,连接,使四边形恰好为正方形,请直接写出a的值.
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