精英家教网 > 初中数学 > 题目详情

【题目】有五张正面分别标有数字—2、—1、0、1、2的不透明卡片,它们除数字不同外其余全部相同,现将它们背面向上,洗匀后从中任取一张,将卡片上的数字记为,则使关于的一元一次方程有整数解,且方程的整数解能与2,6组成三角形的概率是____________.

【答案】

【解析】分析:分别把5个数代入方程,然后解方程可确定的一元一次方程有整数解的a的值,再利用概率公式求解.

详解:当a=-2时,方程的解为

a=-1时,方程的解为

a=0时,方程的解为x=-8;

a=1时,方程无解

a=2时,方程的解为x=6,

所以从中任取一张,将该卡片上的数字记为a,关于的一元一次方程有整数解,且方程的整数解能与2,6组成三角形的概率是.

故答案为.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】已知:a是单项式-xy2的系数,b是最小的正整数,c是多项式2m2n-m3n2-m-2的次数.请回答下列问题:

(1)请直接写出abc的值.a= b= c= .

(2)数轴上,abc三个数所对应的点分别为ABC,点ABC同时开始在数轴上运动,若点A以每秒1个单位长度的速度向左运动,同时,点B和点C分别以每秒1个单位长度和3个单位长度的速度向右运动,假设t秒钟过后,若点B与点c之间的距离表示为BC,点A与点C之间的距离表示为AC,点A与点C之间的距离表示为AC.

t秒钟过后,AC的长度为 (用含t的关系式表示)

②请问:BC-AB的值是否会随着时间t的变化而改变?若变化,请说明理由;若不变,请求出其值.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】在学习了有理数的加减法之后,老师讲解了例题的计算思路为:将两个加数组合在一起作为一组,其和为1,共有1010组,所以结果为+1010.

根据这个思路学生改编了下列几题:

1)计算:①

2)蚂蚁在数轴的原点处,第一次向右爬行1个单位,第二次向右爬行2个单位,第三次向左爬行3个单位,第四次向左爬行4个单位,第五次向右爬行5个单位,第六次向右爬行6个单位,第七次向左爬行7个单位……

①按照这个规律,第1024次爬行后蚂蚁所在位置在原点左侧还是右侧?对应哪个数?

②按照这个规律,第 次爬行后蚂蚁在数轴上表示751的位置.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】如图,分别过点P作直线AB的垂线

1 2

3 4

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】如图,在平面直角坐标系中,直线与双曲线相交于A、B两点,C是第一象限内的双曲线上与点A不重合的一点,连接CA并延长交y轴于点P,连接BP,BC。若点A坐标 (2,3),PBC的面积是24,则点C坐标为(

A. (3,1) B. (3,2) C. (6,2) D. (6,1)

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】现在的青少年由于沉迷电视、手机、网络游戏,视力日渐减退,重庆某校九年级一班班主任为了了解可能影响学生视力下降的原因,对本班进行了一个最喜爱的娱乐调查,每个学生在A(看电视)、B(玩手机)、C(玩网络游戏)、D(其它)四种类型中只能选一项,并根据调查结果绘制成如下两幅不完整的统计图,请根据这两幅统计图解答下列问题:

(1)扇形统计图中C所占的百分比为 ,该班学生由于玩网络游戏而视力下降的学生有 人.

(2)为了让学生深刻认识保护视力的重要性,学校组织保护视力 健康人生的演讲比赛,班主任从选择D类型的学生中随机抽选两名学生参加比赛.已知D类型中有女生3人,其余的为男生.请求出刚好抽到的学生全部为女生的概率.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】阅读材料,解答相应的问题:

如果一个正整数能表示为两个正整数的平方差,那么称这个正整数为智慧数,否则,称这个正整数为非慧数”。

例如:

因此:3,5,8,……都是智慧数;而1,2,4……都是非智慧数”。

对于智慧数,有如下结论:

①设为正整数(),则∴除1以外,所有的奇数都是智慧数”;

②设为正整数(),则=

都是智慧数”;

(1)补全材料中空缺的部分;

(2)求出所有大于5而小于20非智慧数”;

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】 (n为正整数)都在数轴上,点在原点O的左边,且; 在原点O的右边,且;在原点O的左边,且; 原点O的右边,且;.依照上述规律,点所表示的数分别为( )

A.1008,-1008B.1008,-1009

C.2016,-2017D.20162017

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】为了解学生课外阅读的喜好,某校从八年级随机抽取部分学生进行问卷调查,调查要求每人只选取一种喜欢的书籍,如果没有喜欢的书籍,则作其它类统计。图(1)与图(2)是整理数据后绘制的两幅不完整的统计图。以下结论不正确的是( )

A. 由这两个统计图可知喜欢科普常识的学生有90人.

B. 若该年级共有1200名学生,则由这两个统计图可估计喜爱科普常识的学生约有360个.

C. 由这两个统计图不能确定喜欢小说的人数.

D. 在扇形统计图中,漫画所在扇形的圆心角为72°

查看答案和解析>>

同步练习册答案