【题目】如图,⊙O是△ABC的外接圆,BC是⊙O的直径,D是劣弧的中点BD交AC于点E.
(1)求证:AD2=DEDB.
(2)若BC=5,CD=,求DE的长.
【答案】(1)详见解析;(2)DE=.
【解析】
(1)根据D是劣弧的中点,有∠DAC=∠ABD,结合公共角∠ADB,证明△ABD∽△EAD列出比例式即可;
(2)根据D是劣弧的中点,有AD=CD,故DC2=DEDB,然后由BC是直径,可得△BCD是直角三角形,利用勾股定理求出BD的长即可解决问题.
(1)证明:∵D是劣弧的中点,
∴,
∴∠ABD=∠DAC,
又∵∠ADB=∠EDA,
∴△ABD∽△EAD,
∴=,
∴AD2=DEDB;
(2)解:由D是劣弧的中点,得AD=DC,则DC2=DEDB,
∵BC是直径,
∴△BCD是直角三角形,
∴BD===2,
由DC2=DEDB得:()2=2DE,
解得:DE=.
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】如图,在△ABC中,AB=AC,∠BAC=120°,点O在BC上,⊙O经过点A,点C,且交BC于点D,直径EF⊥AC于点G.
(1)求证:AB是⊙O的切线;
(2)若AC=8,求BD的长.
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】如图,△ABC内接于⊙O,∠B=600,CD是⊙O的直径,点P是CD延长线上的一点,且AP=AC.
(1)求证:PA是⊙O的切线;
(2)若PD=,求⊙O的直径.
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】如图,在△ABC中,∠ACB=90°,AC=BC,D是AB边上点(点D与A,B不重合),连结CD,将线段CD绕点C按逆时针方向旋转90°得到线段CE,连结DE交BC于点F,连接BE.
(1)求证:△ACD≌△BCE;
(2)当AD=BF时,求∠BEF的度数;
(3)若AB=4,AD=1,求CD的长.
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】已知抛物线y=ax2+bx+c过点A(0,2),且抛物线上任意不同两点M(x1,y1),N(x2,y2)都满足;当x1<x2<0时(x1﹣x2)(y1﹣y2)>0;当0<x1<x2时,(x1﹣x2)(y1﹣y2)<0.以原点O为圆心,OA为半径的圆与抛物线的另两个交点为B、C,且B在C的左侧,△ABC有一个内角为60°.则抛物线的解析式是__.
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】如图,在△ABC中,∠B90°,AB4,BC2,以AC为边作△ACE,∠ACE90°,AC=CE,延长BC至点D,使CD5,连接DE.求证:△ABC∽△CED.
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】如图,在直线l上摆放着三个三角形:△ABC、△HFG、△DCE,已知BC=CE,F、G分别是BC、CE的中点,FM∥AC∥HG∥DE,GN∥DC∥HF∥AB.设图中三个四边形的面积依次是S1,S2,S3,若S1+S3=20,则S1=_____,S2=_____.
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】为了解某校九年级全体男生1000米跑步的成绩,随机抽取了部分男生进行测试,并将测试成绩分为A、B、C、D四个等级,绘制如下不完整的统计图表.
根据图表信息解答下列问题:
(1)x= ,y= ,扇形图中表示C的圆心角的度数为 度;
(2)甲、乙、丙是A等级中的三名学生,学校决定从这三名学生中随机抽取两名学生介绍体育锻炼经验,用列表法或画树状图法,求同时抽到甲,乙两名学生的概率.
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】数学活动课上,某学习小组对有一内角为120°的平行四边形ABCD(∠BAD=120°)进行探究:将一块含60°的直角三角板如图放置在平行四边形ABCD所在平面内旋转,且60°角的顶点始终与点C重合,较短的直角边和斜边所在的两直线分别交线段AB,AD于点E,F(不包括线段的端点).
(1)初步尝试
如图1,若AD=AB,试猜想线段AE、AF、AC之间的数量关系;
(2)类比发现
如图2,若AD=2AB,过点C作CH⊥AD于点H,求的值;
(3)深入探究
如图3,若AD=4AB,探究得:的值为常数t,则t= .
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com