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【题目】如图,在Rt△ABC中,∠A=90°,AB=AC,BC=20,DE是△ABC的中位线,点M是边BC上一点,BM=3,点N是线段MC上的一个动点,连接DN,ME,DN与ME相交于点O.若△OMN是直角三角形,则DO的长是

【答案】

【解析】

试题分析:如图作EFBC于F,DN′⊥BC于N交EM于点O,此时MNO=90°

DE是ABC中位线,DEBC,DE=BC=10,DN′∥EF,四边形DEFN是平行四边形,∵∠EFN=90°四边形DEFN是矩形,EF=DN,DE=FN=10,AB=AC,A=90°∴∠B=C=45°BN=DN=EF=FC=5,,即,解得DO=.当MON=90°时,∵△DOE∽△EFM,,根据勾股定理可得EM==13,DO=

练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】已知△ABC中,∠ABC=∠ACB,D为线段CB上一点(不与C,B重合),点E为射线CA上一点,∠ADE=∠AED,设∠BAD=α,∠CDE=β.
(1)如图(1),
①若∠BAC=42°,∠DAE=30°,则α= , β=
②若∠BAC=54°,∠DAE=36°,则α= , β=
③写出α与β的数量关系,并说明理由;
(2)如图(2),当E点在CA的延长线上时,其它条件不变,请直接写出α与β的数量关系.

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【题目】直线MN与直线PQ垂直相交于O,点A在直线PQ上运动,点B在直线MN上运动.
(1)如图1,已知AE、BE分别是∠BAO和∠ABO角的平分线,点A、B在运动的过程中,∠AEB的大小是否会发生变化?若发生变化,请说明变化的情况;若不发生变化,试求出∠AEB的大小.
(2)如图2,已知AB不平行CD,AD、BC分别是∠BAP和∠ABM的角平分线,又DE、CE分别是∠ADC和∠BCD的角平分线,点A、B在运动的过程中,∠CED的大小是否会发生变化?若发生变化,请说明理由;若不发生变化,试求出其值.
(3)如图3,延长BA至G,已知∠BAO、∠OAG的角平分线与∠BOQ的角平分线及延长线相交于E、F,在△AEF中,如果有一个角是另一个角的3倍,试求∠ABO的度数.

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【题目】下列运算的结果为a6的是(
A.a3+a3
B.(a33
C.a3a3
D.a12÷a2

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【题目】四条直线两两相交,且任意三条不相交于同一点,则四条直线共可构成的同位角有

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【题目】若方程(m+2)x2+5x﹣7=0是关于x的一元二次方程,则m≠____________

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【题目】若函数y=mx2+2x+1的图象与x轴只有一个公共点,则常数m的值是

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【题目】a2=4,b3=-27,ab<0,a-b的值为( )

A. -2 B. ±5 C. 5 D. -5

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【题目】为了让同学们了解自己的体育水平,初二1班的体育康老师对全班45名学生进行了一次体育模拟测试(得分均为整数)成绩满分为10分,成绩达到9分以上(包含9分)为优秀,成绩达到6分以上(包含6分)为合格,1班的体育委员根据这次测试成绩,制作了统计图和分析表如下:

初二1班体育模拟测试成绩分析表

平均分

方差

中位数

众数

合格率

优秀率

男生

2

8

7

95%

40%

女生

7.92

1.99

8

96%

36%

根据以上信息,解答下列问题:
(1)在这次测试中,该班女生得10分的人数为4人,则这个班共有女生人;
(2)补全初二1班男生体育模拟测试成绩统计图,并把相应的数据标注在统计图上;
(3)补全初二1班体育模拟测试成绩分析表;
(4)你认为在这次体育测试中,1班的男生队、女生队哪个表现更突出一些?并写出一条支持你的看法的理由;
(5)体育康老师说,从整体看,1班的体育成绩在合格率方面基本达标,但在优秀率方面还不够理想,因此他希望全班同学继续加强体育锻炼,争取在期末考试中,全班的优秀率达到60%,若男生优秀人数再增加6人,则女生优秀人数再增加多少人才能完成康老师提出的目标?

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