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【题目】正方形网格中(网格中的每个小正方形边长是1),ABC的顶点均在格点上,请在所给的直角坐标系中解答下列问题:

1)作出△ABC绕点A逆时针旋转90°的AB1C1

2)作出AB1C1关于原点O成中心对称的A1B2C2

3)请直接写出以A1B2C2为顶点的平行四边形的第四个顶点D的坐标.

【答案】1)见解析;(2)见解析;(3)(4-4),(22),(0-2

【解析】

1)根据旋转的性质作图即可;

2)根据中心对称的性质作图即可;

3)作出以A1B2C2为顶点的平行四边形,根据所作的图形求点D的坐标即可.

解:(1)如图,△AB1C1为所作;

2)如图,△A1B2C2为所作;

3)点C2向上平移2个单位,再向右平移1个单位得到点D1,它的坐标为(53);

C2向下平移2个单位,再向左平移1个单位得到点D3,它的坐标为(3-1);

A1向上平移1个单位,再向左平移2个单位得到点D2,它的坐标为(-11);

即点D的坐标为(53)或(3-1)或(-11).

练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】小明同学以“你最喜欢的运动项目”为主题,对公园里参加运动的群众进行随机调查(每名被调查者只能选一个项目,且被调查者都进行了选择).下面是小明根据调查结果列出的统计表和绘制的扇形统计图(不完整).

被调查者男、女所选项目人数统计表

项目

男(人数)

女(人数)

广场舞

7

9

健步走

4

器械

2

2

跑步

5

根据以上信息回答下列问题:

1)统计表中的____________________.

2)扇形统计图中“广场舞”项目所对应扇形的圆心角度数为__________°.

3)若平均每天来该公园运动的人数有3600人,请你估计这3600人中最喜欢的运动项目是“跑步”的约有多少人?

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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】如图,某校在开展积极培育和践行社会主义核心价值观的活动中,小光同学将自己需要加强的“文明”、“友善”、“法治”、“诚信”的价值取向文字分别贴在4张质地、大小完全一样的硬纸板上,制成卡片,随时提醒自己要做个遵纪守法的好学生.小光同学还把卡片编成一道数学题考同桌小亮:将这4张卡片洗匀后背面朝上放在桌子上,从中随机抽取一张卡片,不放回,再随机抽取另一张卡片,让小亮同学用列表法或画树状图法,求出两次抽到卡片上的文字含有“文明”、“诚信”价值取向的概率(卡片名称可用字母表示).

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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】某小型企业实行工资与业绩挂钩制度,工人工资分为A、B、C、D四个档次.小明对该企业三月份工人工资进行调查,并根据收集到的数据,绘制了如下尚不完整的统计表与扇形统计图.

档次

工资(元)

频数(人)

频率

A

3000

20

B

2800

0.30

C

2200

D

2000

10

根据上面提供的信息,回答下列问题:

(1)求该企业共有多少人?

(2)请将统计表补充完整;

(3)扇形统计图中“C档次的扇形所对的圆心角是   度.

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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】已知,点E在正方形边上(不与点BC重合),是对角线,延长到点F,使,过点E的垂线,垂足为G,连接

1)根据题意补全图形,并证明

2用等式表示线段的数量关系,并证明;

用等式表示线段之间的数量关系,并证明.

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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】用直尺和圆规作一个角等于已知角的示意图如下,则说明A′O′B′=AOB的依据是( )

A.(S.S.S.) B.(S.A.S.) C.(A.S.A.) D.(A.A.S.)

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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】已知:点CAD在同一条直线上,∠ABC=∠ADE=α,线段 BDCE交于点M

(1)如图1,若AB=ACAD=AE

①问线段BDCE有怎样的数量关系?并说明理由;②求∠BMC的大小(用α表示);

(2)如图2,若AB= BC=kACAD =ED=kAE 则线段BDCE的数量关系为 ,∠BMC= (用α表示);

(3)在(2)的条件下,把△ABC绕点A逆时针旋转180°,在备用图中作出旋转后的图形(要求:尺规作图,不写作法,保留作图痕迹),连接 EC并延长交BD于点M.则∠BMC= (用α表示).

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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】如图,AB是O的直径,C是O上一点,ODBC于点D,过点C作O的切线,交OD的延长线于点E,连接BE.

(1)求证:BE与O相切;

(2)设OE交O于点F,若DF=1,BC=2,求阴影部分的面积.

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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】某区举行“互联网+”征文比赛,已知每篇参赛征文成绩记,组委会从篇征文中随机抽取了部分参赛征文,统计了他们的成绩,并绘制了如下不完整的两幅统计图表:

请根据以上信息,解决下列问题:

1)征文比赛成绩频数分布表中的值是

2)请求出的值,再补全征文比赛成绩频数分布直方图;

3)若绘制扇形统计图,分别计算分数段,所对应扇形的圆心角度数.

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