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【题目】如图,已知抛物线经yax2+bx3A10)、B30)、C三点.

1)求抛物线解析式;

2)如图1,点PBC上方抛物线上一点,作PQy轴交BCQ点.请问是否存在点P使得△BPQ为等腰三角形?若存在,请直接写出P点坐标;若不存在,请说明理由;

3)如图2,连接AC,点D是线段AB上一点,作DEBCACE点,连接BE.若△BDE∽△CEB,求D点坐标.

【答案】1y=﹣x2+4x3;(2)存在点P使得△BPQ为等腰三角形,P点坐标为P110),P221),;(3.

【解析】

1)利用待定系数法求解可得抛物线的表达式;

2)先求出直线的解析式,分三种情况:当时,设,可表示出三条线段长,则解方程可求出P点坐标;

3)证得可得比例线段求出AE长,当时可求出D点坐标.

1)将 代入 得:

解得

抛物线解析式

2)存在点P使得△BPQ为等腰三角形,

B30),C0,﹣3),

∴设直线BC的解析式为

解得:

∴直线BC的解析式为

,则,可分三种情况考虑:

①当时,由题意得PQ关于x轴对称,

解得:(舍去),

②当时,

(舍去),

③当时,有

整理得:

解得

综合以上可得P点坐标为P110),P221),

3)∵△BDE∽△CEB

∴∠ABE=∠ACB

∵∠BAE=∠CAB

∴△ABE∽△ACB

又∵

.

练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】学校运动会的立定跳远和1分钟跳绳两个单项比赛分成预赛和决赛两个阶段.下表为参加这两项比赛的10名学生的预赛成绩:

学生编号

成绩

项目

3104

3508

3115

3406

3317

3413

3218

3307

3519

3210

立定跳远(单位:米)

1.96

1.92

1.82

1.80

1.78

1.76

1.74

1.72

1.68

1.60

1分钟跳绳(单位:次)

163

175

160

163

172

170

165

在这10名学生中,同时进入两项决赛的只有6人,进入立定跳远决赛的有8人,如果知道在同时进入两项决赛的6人中有“3508号”学生,没有“3307号”学生,那么的值是__________

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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】甲乙两人在相同条件下完成了10次射击训练,两人的成绩如图所示。

根据以上信息,整理分析数据如下:

平均成绩/

中位数/

方差/

______

7

1.2

7

______

______

1)完成表格;

2)根据训练成绩,你认为选派哪一名队员参赛更好?为什么?

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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】在一个不透明的口袋里装有分别标有数字-3-102的四个小球,除数字不同外,小球没有任何区别,每次试验先搅拌均匀.

1)从中任取一球,将球上的数字记为a,则关于x的元二次方程x2-2x-a+1=0有实数根的概率______

2)从中任取一球,将球上的数字作为点的横坐标,记为x(不放回);再任取一球,将球上的数字作为点的纵坐标,记为y,试用画树状图(或列表法)表示出点(xy)所有可能出现的结果,并求点(xy)落在第三象限内的概率.

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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】如图,在△ABC中,∠ACB=90°,ABC=30°,CDE是等边三角形,点D在边AB上.

(1)如图1,当点E在边BC上时,求证DE=EB;

(2)如图2,当点E在△ABC内部时,猜想EDEB数量关系,并加以证明;

(3)如图3,当点E在△ABC外部时,EHAB于点H,过点EGEAB,交线段AC的延长线于点G,AG=5CG,BH=3.求CG的长.

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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】为实现区域教育均衡发展,我市计划对某县AB两类薄弱学校全部进行改造.根据预算,共需资金1555万元改造一所A类学校和两所B类学校共需资金230万元;改造两所A类学校和一所B类学校共需资金205万元

1)改造一所A类学校和一所B类学校所需的资金分别是多少万元?

2)根据我市教育局规划计划今年对该县AB两类学校进行改造,要求改造的A类学校是B类学校的2倍多2所,在计划投入资金不超过1555万元的条件下,至多能改造多少所A类学校?

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【题目】如图,已知为线段上的一个动点,分别以为边在的同侧作菱形和菱形.点在一条直线上,分别是对角线的中点.当点在线段上移动时,点之间的距离最短为_______

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【题目】学校餐厅中,一张桌子可坐6人,现有以下两种摆放方式:

1)当有5张桌子时,第一种方式能坐 人,第二种方式能坐 人.

2)当有n张桌子时,第一种方式能坐 人,第二种方式能坐 人.

3)新学期有200人在学校就餐,但餐厅只有60张这样的餐桌,若你是老师,你打算选择以下哪种方式来摆放餐桌?为什么?

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【题目】如图,中,与点的同侧,且

1)如图1,点不与点重合,连结于点.设关于的函数解析式,写出自变量的取值范围;

2)是否存在点,使相似,若存在,求的长;若不存在,请说明理由;

3)如图2,过点垂足为.将以点为圆心,为半径的圆记为.若点上点的距离的最小值为,求的半径.

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