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【题目】某社区计划对1200m2的区域进行绿化,经投标由甲、乙两个施工队来完成,已知甲队每天能完成绿化的面积是乙队每天能完成绿化面积的2倍,并且甲、乙两队在分别独立完成面积为300m2区域的绿化时,甲队比乙队少用3天.

甲、乙两施工队每天分别能完成绿化的面积是多少?

设先由甲队施工x天,再由乙队施工y天,刚好完成绿化任务,求y关于x的函数关系式.

【答案】1)甲、乙两工程队每天能完成的面积分别是100m250m2;;(2

【解析】

1)设乙工程队每天能完成绿化的面积是xm2,根据在独立完成面积为300m2区域的绿化时,甲队比乙队少用3天,列方程求解;
2)用总工作量减去甲队的工作量,然后除以乙队的工作效率即可求解;

解:(1)设乙工程队每天能完成绿化的面积是xm2
根据题意得:

解得:x=50
经检验,x=50是原方程的解,
则甲工程队每天能完成绿化的面积是50×2=100m2),
答:甲、乙两工程队每天能完成的面积分别是100m250m2
2)由题意得:100x+50y=1200
整理得:.

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【题目】如图,△ABC的高AD与中线BE相交于点F,过点CBE的平行线、过点FAB的平行线,两平行线相交于点G,连接BG

1)若AE=2.5CD=3BD=2,求AB的长;

2)若CBE=30°,求证:CG=AD+EF

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【题目】某校七年级共有800名学生,准备调查他们对低碳知识的了解程度.

(1)在确定调查方式时,团委设计了以下三种方案:

方案一:调查七年级部分女生;

方案二:调查七年级部分男生;

方案三:到七年级每个班去随机调查一定数量的学生.

请问其中最具有代表性的一个方案是   

(2)团委采用了最具有代表性的调查方案,并用收集到的数据绘制出两幅不完整的统计图(如图①、图②所示),请你根据图中信息,将两个统计图补充完整;

(3)在扇形统计图中,比较了解所在扇形的圆心角的度数是   

(4)请你估计该校七年级约有   名学生比较了解低碳知识.

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【题目】丁老师为了解所任教的两个班的学生数学学习情况,对数学进行了一次测试,获得了两个班的成绩(百分制),并对数据(成绩)进行整理、描述和分析,下面给出了部分信息.

AB两班学生(两个班的人数相同)数学成绩不完整的频数分布直方图如下(数据分成5组:x<6060x<7070x<8080x<9090x100):

AB两班学生测试成绩在80x<90这一组的数据如下:

A班:80 80 82 83 85 85 86 87 87 87 88 89 89

B班:80 80 81 81 82 82 83 84 84 85 85 86 86 86 87 87 87 87 87 88 88 89

AB两班学生测试成绩的平均数、中位数、方差如下:

平均数

中位数

方差

A

80.6

m

96.9

B

80.8

n

153.3

根据以上信息,回答下列问题:

1)补全数学成绩频数分布直方图;

2)写出表中mn的值;

3)请你对比分析AB两班学生的数学学习情况(至少从两个不同的角度分析).

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【题目】如图,已知正方形ABCD的边长为3EF分别是ABBC边上的点,且∠EDF=45°,将△DAE绕点D逆时针旋转90°,得到△DCM.若AE=1,则FM的长为

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【题目】《九章算术》是我国东汉初年编订的一部数学经典著作.在它的“方程”一章里,一次方程组是由算筹布置而成的.《九章算术》中的算筹图是竖排的,为看图方便,我们把它改为横排,如图1、图2.图中各行从左到右列出的算筹数分别表示未知数xy的系数与相应的常数项.把图1所示的算筹图用我们现在所熟悉的方程组形式表述出来,就是,类似地,图2所示的算筹图我们可以表述为(  )

A.B.C.D.

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【题目】如图,四边形ABCD内接于O,点OAB上,BCCD,过点CO的切线,分别交ABAD的延长线于点EF

1)求证:AFEF

2)若cosDABBE1,则线段AD的长是_____

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【题目】如图,某校教学楼AB后方有一斜坡,斜坡与教学楼剖面在同一平面内,已知斜坡CD的长为6m,坡度i=1:0.75,教学楼底部到斜坡底部的水平距离AC=8m,在教学楼顶部B点测得斜坡顶部D点的俯角为46°,则教学楼的高度约为(

(参考数据:sin46°≈0.72cos46°≈0.69tan46°≈1.04).

A.121mB.133m

C.169mD.181m

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【题目】疫情无情人有情,爱心捐款传真情,新型冠状病毒感染的肺炎疫情期间,某班学生积极参加献爱心活动,该班50名学生的捐款统计情况如下表:

金额/

5

10

20

50

100

人数

6

17

14

8

5

则他们捐款金额的众数和中位数分别是( )

A.10010B.1020C.1710D.1720

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