【题目】已知:如图,在矩形ABCD中,AC是对角线,AB=8cm,BC=6cm.点P从点A出发,沿AC方向匀速运动,速度为2cm/s,同时,点Q从点B出发,沿BA方向匀速运动,速度为2cm/s.过点P作PM⊥AD于点M,连接PQ,设运动时间为t(s)(0<t<4),解答下列问题:
(1)当t为何值时,点Q在线段AC的中垂线上;
(2)写出四边形PQAM的面积为S(cm2)与时间t的函数关系式;
(3)是否存在某一时刻t,使S四边形PQAM:S矩形ABCD=9:50?若存在,求出t的值;若不存在,请说明理由;
(4)当t为何值时,△APQ与△ADC相似.
【答案】(1)t=;(2)S四边形PQAM=﹣t2+t;(3)存在t=2,使S四边形PQAM=S矩形ABCD;(4)当t=或时,△APQ与△ABC相似.
【解析】试题分析:(1)由点Q在线段AC的中垂线上可知CQ=AQ=8﹣2t,在Rt△BCQ中根据BC2+BQ2=CQ2列方程求解.
(2)先证明△APM∽△ACD,列方程用含t的代数式表示出AM和PM的值,然后根据四边形PQAM的面积=△APQ的面积+△APM的面积求解;
(3)存在t=2,使S四边形PQAM=S矩形ABCD.首先根据四边形ABCD是矩形,求出S矩形ABCD的值是多少;然后分别求出△APM、△APQ的面积各是多少,再根据S四边形PQAM=S矩形ABCD,求出t的值是多少即可.
(4)当t=2或1时,△APQ与△ABC相似.根据题意,分两种情况讨论:①当∠AQP=90°时,△APQ与△ABC相似;②当∠APQ=90°时,△APQ与△ABC相似;求出当t为何值时,△APQ与△ABC相似即可.
解:(1)由题意CQ=AQ=8﹣2t,
在Rt△BCQ中,∵BC2+BQ2=CQ2,
∴62+(2t)2=(8﹣2t)2,
解得t=.
(2)∵四边形ABCD是矩形,
∴S矩形ABCD=ABBC=8×6=48,
∵PM⊥AD,CD⊥AD,
∴PM∥CD,
∴△APM∽△ACD,
∴==,
即 ==,
解得AM=t,PM=t,
∴S△APM=AMPM=×t×t=t2.
∵sin∠PAQ==,
∴S△APQ=APAQsin∠PAQ=×2t(8﹣2t)×=t(4﹣t),
∵S四边形PQAM=t2+t(4﹣t)=﹣t2+t.
(3)存在t=2,使S四边形PQAM=S矩形ABCD.
如图2,
,
∵S四边形PQAM=S矩形ABCD,
∴t2+t(4﹣t)=×48,
整理,可得t2﹣20t+36=0
解得t=2或t=18(舍去),
∴存在t=2,使S四边形PQAM=S矩形ABCD.
(4)当t=2或1时,△APQ与△ABC相似.
①当△APQ∽△ACB,
∴=,
即 =,
解得t=2,
②如图3,
,
当∠APQ=90°时,△APQ与△ABC相似,
∵tan∠PAQ==,
∴=,
即 =,
∴PQ=t,
∵BQ=t,
∴AQ=8﹣2t,
在Rt△APQ中,
∵AP2+PQ2=AQ2,
∴(2t)2+(t)2=(8﹣2t)2,
解得t=1或t=﹣16(舍去).
综上,可得
当t=2或1时,△APQ与△ABC相似.
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】嘉兴某校组织了“垃圾分类”知识竞赛活动,获奖同学在竞赛中的成绩绘成如下图表,
根据图表提供的信息解答下列问题:
垃圾分类知识竞赛活动成绩统计表
分数段 | 频数 | 频数频率 |
80≤x<85 | x | 0.2 |
85≤x<90 | 80 | y |
90≤x<95 | 60 | 0.3 |
95≤x<100 | 20 | 0.1 |
(1)求本次获奖同学的人数;
(2)求表中x,y的数值:并补全频数分布直方图.
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】某林场要考察一种幼树在一定条件下的移植成活率,在移植过程中的统计结果如下表所示:
移植的幼树n/棵 | 500 | 1000 | 2000 | 4000 | 7000 | 10000 | 12000 | 15000 |
成活的幼树m/棵 | 423 | 868 | 1714 | 3456 | 6020 | 8580 | 10308 | 12915 |
成活的频率 | 0.846 | 0.868 | 0.857 | 0.864 | 0.860 | 0.858 | 0.859 | 0.861 |
在此条件下,估计该种幼树移植成活的概率为_________________(精确到);若该林场欲使成活的幼树达到4.3万棵,则估计需要移植该种幼树_________万棵.
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】(本题满分6分)某公司调查某中学学生对其环保产品的了解情况,随机抽取该校部分学生进行问卷,结果分“非常了解”、“比较了解”、“一般了解”、“不了解”四种类型,分别记为A、B、C、D.根据调查结果绘制了如下尚不完整的统计图.
(1)本次问卷共随机调查了 名学生,扇形统计图中m= .
(2)请根据数据信息补全条形统计图;
(3)若该校有1000名学生,估计选择“非常了解”、“比较了解”共约有多少人?
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】某工厂在生产过程中要消耗大量电能,消耗每千度电产生利润与电价是一次函数关系,经过测算,工厂每千度电产生利润y(元/千度))与电价x(元/千度)的函数图象如图:
(1)请求出y与x之间的函数关系式;
(2)为了实现节能减排目标,有关部门规定,该厂电价x(元/千度)与每天用电量m(千度)的函数关系为x=20m+500,且该工厂每天用电量不超过50千度,为了获得最大利润w,工厂每天应安排使用多少度电?工厂每天消耗电产生利润最大是多少元?
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】正方形ABCD中,点O是对角线DB的中点,点P是DB所在直线上的一个动点,PE⊥BC于E,PF⊥DC于F.
(1)当点P与点O重合时(如图①),猜测AP与EF的数量及位置关系,并证明你的结论;
(2)当点P在线段DB上(不与点D、O、B重合)时(如图②),探究(1)中的结论是否成立?若成立,写出证明过程;若不成立,请说明理由;
(3)当点P在DB的长延长线上时,请将图③补充完整,并判断(1)中的结论是否成立?若成立,直接写出结论;若不成立,请写出相应的结论.
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】如图,已知矩形ABCD沿着直线BD折叠,使点C落在C/处,BC/交AD于E,AD=8,AB=4,DE的长=________________.
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】(1)类比计算
①6×12=1×2×3;
②6×22=2×3×5﹣1×2×3;
③6×32=3×4×7﹣2×3×5;
④6×42=4×5×9﹣3×4×7;
⑤ ;
(2)规律提炼
写出第n个式子(用含字母n的式子表示).
(3)问题解决
求12+22+33+42+…+592+602的值.
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】如图所示,一个点从数轴上的原点开始,先向右移动2个单位长度,再向左移动5个单位长度,可以看到终点表示是-3,已知A、B是数轴上的点,请参照下图并思考,完成下列各题.
(1)如果点A表示的数-1,将点A向右移动4个单位长度,那么终点B表示的数是____.A、B两点间的距离是__________.
(2)如果点A表示的数2,将点A向左移动6个单位长度,再向右移动3个单位长度,那么终点B表示的数是____.A、B两点间的距离是____.
(3)如果点A表示的数m,将点A向左移动n个单位长度,再向左移动p个单位长度,那么请你猜想终点B表示的数是___.A、B两点间的距离是______.
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com