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用一些相同的小立方体搭一个几何体,它的主视图和俯视图如图所示,俯视图中小正方形中字母表示在该位置的小立方块的个数,请解答下列问题:
(1)a、b、c各表示几?
(2)这个几何体最少由几个小立方体搭成?最多呢?
(3)当d=e=1,f=2时,画出这个几何体的左视图.
考点:作图-三视图,由三视图判断几何体
专题:
分析:(1)由主视图可知,第二列小立方体的个数均为1,第3列小正方体的个数为3,那么b=1,c=1,a=3;
(2)第一列小立方体的个数最少为2+1+1,最多为2+2+2,那么加上其它两列小立方体的个数即可;
(3)左视图有3列,每列小正方形数目分别为3,1,2.
解答:解:(1)b=1,c=1,a=3;
(2)这个几何体最少由4+2+3=9个小立方块搭成;这个几何体最多由6+2+3=11个小立方块搭成;
(3)如图所示:
点评:本题考查了三视图的知识,主视图是从物体的正面看得到的视图,左视图是从物体的左面看得到的视图;注意主视图主要告知组成的几何体的层数和列数.
练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

现场学习:我们定义
.
ab
cd
.
=ad-bc,例如
.
23
45
.
=2×5-3×4=-2
.解决问题:
(1)直接写出
.
-11
2-3
.
 的计算结果为
 

(2)若
.
3-5
-4x
.
=4x+10
,求x的值;
(3)若x、y均为整数,且
.
1x
y4
.
的值在1和3之间且不等于1和3,则x+y的值是
 

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科目:初中数学 来源: 题型:

用6个大小相同的正方体搭成如图所示的几何体,下列说法正确的是(  )
A、主视图的面积最大
B、左视图的面积最大
C、俯视图的面积最大
D、主视图、俯视图的面积相等

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科目:初中数学 来源: 题型:

已知在△ABC中,AD是边BC上的中线.设
BA
=
a
BC
=
b
.那么
AD
=
 
.(用向量
a
b
的式子表示).

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,已知直线l1∥l2∥l3,且l1,l2之间的距离为1,l2,l3之间的距离为2,点A、C分别在直线l2,l1上,
(1)利用直尺和圆规作出以AC为底的等腰△ABC,使得点B落在直线l3上(保留作图痕迹,不写作法);
(2)若(1)中得到的△ABC为等腰直角三角形,求AC的长.

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科目:初中数学 来源: 题型:

铁路旁的一条小路上,甲乙两人同时向东而行.甲步行,速度是1m/s;乙骑自行车,速度是3m/s.如果有一列匀速行驶的火车从他们的身后开过来,火车完全通过甲用了22s,完全通过乙用了26s,那么这列火车的车身有多长?

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科目:初中数学 来源: 题型:

已知:如图,∠ACB=∠DBC,AC=DB. 求证:AB=DC.

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已知,在如图四边形ABCD中,AB∥CD,AB=CD,点A,B,C在⊙O上,AD是⊙O切线,射线AO交BC于点E,交⊙O于点F.点P在射线AO上,
(1)求证:
FC
=
FB

(2)若∠D=65°,探究∠APC为多少度时,直线PC是⊙O的切线.

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,在边长为4的正方形内部,以各边为直径画四个半圆,则图中阴影部分的面积是(  )
A、4B、4πC、2π-4D、2π

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