【题目】如图,在△ABC中,AB=AC,BD,CE分别是AC,AB边上的高,BD, CE交于O,则图中共有相似三角形( )
A. 5对 B. 6对 C. 7对 D. 8对
【答案】C
【解析】
题中相等的角有:∠ABC=∠ACB、∠ADB=∠AEC=90°、∠BOE=∠COD、∠EAC=∠DAB,根据这些相等角可得出的相似三角形有:
△ADB∽△AEC(∠A=∠A,∠ADB=∠AEC);
△BEC∽△CDB(∠BEC=∠CDB,∠ABC=∠ACB);
△BOE∽△COD(∠BEC=∠CDB,∠BOE=∠COD);
△COD∽△CAE(∠ACE=∠OCD,∠CDO=∠CEA);
同理可证得:△BOE∽△BAD、△BOE∽△CAE、△COD∽△BAD;
∵在△ABC中,AB=AC,BD,CE分别是AC,AB边上的高;
∴∠ABC=∠ACB,∠BEC=∠CDB=90°
∴△BEC∽△CDB
∵∠EOB=∠DOC,∠BEC=∠CDB=90°
∴△BEO∽△CDO
∵∠ABD=∠ABD,∠BEO=∠BDA=90°
∴△BEO∽△BDA
同理△CDO∽△CEA;
∵∠A=∠A,∠AEC=∠ADB=90°
∴△AEC∽△ADB
∴共有7对相似三角形.
故选C.
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【题目】如图,在△ABC中,AB=AC,AB的垂直平分线MN交AC于点D,交AB于点E.
(1)若∠A=40°,求∠DBC的度数;
(2)若AE=6,△CBD的周长为20,求△ABC的周长.
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【题目】2019年女排世界杯中,中国女排以11站全胜且只丢3局的成绩成功卫冕本届世界杯冠军.某校七年级为了弘扬女排精神,组建了排球社团,通过测量同学们的身高(单位:cm),并绘制了如下两幅不完整的统计图,请结合图中提供的信息,解答下列问题.
(1)填空:样本容量为___,a=___;
(2)把频数分布直方图补充完整;
(3)若从该组随机抽取1名学生,估计这名学生身高低于165cm的概率.
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【题目】某县为了落实中央的“强基惠民工程”,计划将某村的居民自来水管道进行改造.该工程若由甲队单独施工恰好在规定时间内完成;若乙队单独施工,则完成工程所需天数是规定天数的1.5倍.如果由甲、乙队先合做15天,那么余下的工程由甲队单独完成还需5天.
(1)这项工程的规定时间是多少天?
(2)已知甲队每天的施工费用为6500元,乙队每天的施工费用为3500元.为了缩短工期以减少对居民用水的影响,工程指挥部最终决定该工程由甲、乙队合做来完成.则该工程施工费用是多少?
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【题目】不透明的口袋里装有红、黄、蓝三种颜色的小球(除颜色不同外,其它都一样),其中红球2个,蓝球1个,现在从中任意摸出一个红球的概率为.
(1)求袋中黄球的个数;
(2)第一次摸出一个球(不放回),第二次再摸出一个球,请用树状图或列表法求两次摸出的都是红球的概率.
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【题目】先阅读,再解决问题.
阅读:材料一配方法可用来解一元二次方程.例如,对于方程可先配方,然后再利用直接开平方法求解方程.其实,配方还可以用它来解决很多问题.
材料二对于代数式,因为,所以,即有最小值,且当时,取得最小值为.
类似地,对于代数式,因为,所以,即有最大值,且当时,取得最大值为.
解答下列问题:
填空:①当________时,代数式有最小值为________;
②当________时,代数式有最大值为________.
试求代数式的最小值,并求出代数式取得最小值时的的值.
(要求写出必要的运算推理过程)
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【题目】在抗洪抢险救灾中,某地粮食局为了保证库存粮食的安全,决定将甲、乙两个仓库的粮食,全部转移到没有受洪水威胁的A,B两仓库,已知甲库有粮食100吨,乙库有粮食80吨,而A库的容量为60吨,B库的容量为120吨,从甲、乙两库到A、B两库的路程和运费如表(表中“元/吨千米”表示每吨粮食运送1千米所需人民币)
路程(千米) | 运费(元/吨千米) | |||
甲库 | 乙库 | 甲库 | 乙库 | |
A库 | 20 | 15 | 12 | 12 |
B库 | 25 | 20 | 10 | 8 |
若从甲库运往A库粮食x吨,
(Ⅰ)填空(用含x的代数式表示):
①从甲库运往B库粮食 吨;
②从乙库运往A库粮食 吨;
③从乙库运往B库粮食 吨;
(Ⅱ)写出将甲、乙两库粮食运往A、B两库的总运费y(元)与x(吨)的函数关系式,并求出当从甲、乙两库各运往A、B两库多少吨粮食时,总运费最省,最省的总运费是多少?
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【题目】数学概念:百度百科上这样定义绝对值函数:y=│x│=
并给出了函数的图像(如图).
方法迁移
借鉴研究正比例函数y=kx与一次函数y=kx+b(k,b是常数,且k≠0)之间关系的经验,我们来研究函数y=│x+a│(a是常数)的图像与性质.
“从‘1’开始”
我们尝试从特殊到一般,先研究当a=1时的函数y=│x+1│.
按照要求完成下列问题:
(1)观察该函数表达式,直接写出y的取值范围;
(2)通过列表、描点、画图,在平面直角坐标系中画出该函数的图像.
“从‘1’到一切”
(3)继续研究当a的值为-2,-,2,3,…时函数y=│x+a│的图像与性质,
尝试总结:
①函数y=│x+a│(a≠0)的图像怎样由函数y=│x│的图像平移得到?
②写出函数y=│x+a│的一条性质.
知识应用
(4)已知A(x1,y1),B(x2,y2)是函数y=│x+a│的图像上的任意两点,且满足x1<x2≤-1时, y1>y2,则a的取值范围是 .
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