【题目】如图,⊙O是△ACD的外接圆,AB是直径,过点D作直线DE∥AB,过点B作直线BE∥AD,两直线交于点E,如果∠ACD=45°,⊙O的半径是4cm
(1)请判断DE与⊙O的位置关系,并说明理由;
(2)求图中阴影部分的面积(结果用π表示).
【答案】(1)DE与⊙O相切,证明见解析;(2)(24-4π)cm2.
【解析】
(1)连接OD,根据圆周角定理得∠ABD=∠ACD=45°,∠ADB=90°,可判断△ADB为等腰直角三角形,所以OD⊥AB,而DE∥AB,则有OD⊥DE,然后根据切线的判定定理得到DE为⊙O的切线.
(2)由BE∥AD,DE∥AB得到四边形ABED为平行四边形,则DE=AB=8cm,然后根据梯形的面积公式和扇形的面积公式,利用S阴影部分=S梯形BODE﹣S扇形OBD求得图中阴影部分的面积.
解:(1)DE与⊙O相切.理由如下:
连接OD,BD,
∵AB是直径,
∴∠ADB=90°.
∴∠ABD=∠ACD=45°.
∴△ADB为等腰直角三角形.
∵点O为AB的中点,
∴OD⊥AB.
∵DE∥AB,
∴OD⊥DE.
∴DE为⊙O的切线.
(2)∵BE∥AD,DE∥AB,
∴四边形ABED为平行四边形.
∴DE=AB=8cm.
,
=(24-4π)cm2.
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【题目】反比例函数y=(a>0,a为常数)和y=在第一象限内的图象如图所示,点M在y=的图象上,MC⊥x轴于点C,交y=的图象于点A;MD⊥y轴于点D,交y=的图象于点B,当点M在y=的图象上运动时,以下结论:①S△ODB=S△OCA;②四边形OAMB的面积不变;③当点A是MC的中点时,则点B是MD的中点.其中正确结论是( )
A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ①②③
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【题目】问题情境:
在综合与实践课上,老师让同学们以“矩形纸片的剪拼”为主题开展数学活动.如图1,将矩形纸片沿对角线剪开,得到和.并且量得,.
操作发现:
(1)将图1中的以点为旋转中心,按逆时针方向旋转,使,得到如图2所示的,过点作的平行线,与的延长线交于点,则四边形的形状是________.
(2)创新小组将图1中的以点为旋转中心,按逆时针方向旋转,使、、三点在同一条直线上,得到如图3所示的,连接,取的中点,连接并延长至点,使,连接、,得到四边形,发现它是正方形,请你证明这个结论.
实践探究:
(3)缜密小组在创新小组发现结论的基础上,进行如下操作:将沿着方向平移,使点与点重合,此时点平移至点,与相交于点,如图4所示,连接,试求的值.
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【题目】某电视台为了解本地区电视节目的收视情况,对部分市民开展了“你最喜爱的电视节目”的问卷调查(每人只填写一项),根据收集的数据绘制了两幅不完整的统计图(如图所示),根据要求回答下列问题:
(1)本次问卷调查共调查了________名观众;图②中最喜爱“新闻节目”的人数占调查总人数的百分比为________;
(2)补全图①中的条形统计图;
(3)现有最喜爱“新闻节目”(记为),“体育节目”(记为),“综艺节目”(记为),“科普节目”(记为)的观众各一名,电视台要从四人中随机抽取两人参加联谊活动,请用列表或画树状图的方法,求出恰好抽到最喜爱“”和“”两位观众的概率.
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【题目】如图,正方形ABCD的边长为10,点E,F分别为BC,AB边的中点.连接AE、DF,两线交于点H,连接BH并延长,交边AD于点G.下列结论:①△ABE≌△DAF,②cos∠BAE=,③:S四边形CDHE=1:11,④AG=其中正确的是( )
A.①③④B.①②③
C.①④D.②③④
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【题目】阅读理解:在平面直角坐标系中,若两点P、Q的坐标分别是P(x1,y1)、
Q(x2,y2),则P、Q这两点间的距离为|PQ|=.如P(1,2),Q(3,4),则|PQ|==2.
对于某种几何图形给出如下定义:符合一定条件的动点形成的图形,叫做符合这个条件的点的轨迹.如平面内到线段两个端点距离相等的点的轨迹是这条线段的垂直平分线.
解决问题:如图,已知在平面直角坐标系xOy中,直线y=kx+交y轴于点A,点A关于x轴的对称点为点B,过点B作直线l平行于x轴.
(1)到点A的距离等于线段AB长度的点的轨迹是 ;
(2)若动点C(x,y)满足到直线l的距离等于线段CA的长度,求动点C轨迹的函数表达式;
问题拓展:(3)若(2)中的动点C的轨迹与直线y=kx+交于E、F两点,分别过E、F作直线l的垂线,垂足分别是M、N,求证:①EF是△AMN外接圆的切线;②为定值.
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【题目】如图,已知抛物线y=x2+bx+c与x轴交于点A,B,AB=2,与y轴交于点C,对称轴为直线x=2.
(1)求抛物线的函数表达式;
(2)设D为抛物线的顶点,连接DA、DB,试判断△ABD的形状,并说明理由;
(3)设P为对称轴上一动点,要使PC﹣PB的值最大,求出P点的坐标.
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