【题目】如图是按规律摆放在墙角的一些小正方体,从上往下分别记为第一层,第二层,第三层,…,第n层.
(1)第三层有________个小正方体;
(2)从第四层至第六层(含第四层和第六层)共有________个小正方体;
(3)第n层有________个小正方体;
(4)若每个小正方体边长为a分米,共摆放了n层,则要将摆放的小正方体能看到的表面部分涂上防锈漆,则防锈漆的总面积为________平方分米.
【答案】(1)6(2)46(3) (4)a2n(n+1)
【解析】
(1)第1个图有1层,共1个小正方体,第2个图有2层,第2层正方体的个数为1+2,以此类推第三层即可;
(2)第4至6层求出每层个数相加即可;
(3)根据相应规律可得第n层正方体的个数为1+2+3+…+n= ;
(4)共摆放n层,根据正面、右面、上面小正方形的面的个数,求出总面数再乘每一个小正方形的面积即可.
解:(1)第1层,共1个小正方体,
第2层正方体的个数为1+2=3,
第3层正方体的个数为:1+2+3=6.
故答案为:6.
(2)第4层正方体的个数为:10,
第5层正方体的个数为:15,
第6层正方体的个数为:21,
所以从第四层至第六层(含第四层和第六层)共有:10+15+21=46.
故答案为:46.
(3)根据(1)相应规律,可得第n层正方体的个数为1+2+3+…+n=;
(4)共摆放n层,则正面小正方形的面的个数:2×(1+2+3+…+n)=n(n+1),
右面小正方形的面的个数:1+2+3+…+n=,
所以涂上防锈漆的面积为:[n(n+1)+]×a2=a2n(n+1)分米2.
故答案为:(1)6;(2)41;(3);(4)a2n(n+1).
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】6月5日是世界环境日,为了普及环保知识,增强环保意识,某市第一中学举行了“环保知识竞赛”,参赛人数为1 000人.为了了解本次竞赛的成绩情况,学校团委从中抽取部分学生的成绩(满分为100分,最少为50分,得分取整数)进行统计,并绘制出不完整的频数分布表和不完整的频数分布直方图如下:
分组 | 频数 | 所占百分比 |
49.5~59.5 | 8 | 8% |
59.5~69.5 | __ __ | 12% |
69.5~79.5 | 20 | __ __ |
79.5~89.5 | 32 | __ __ |
89.5~100.5 | __ __ | 28% |
(1)补全频数分布表和频数分布直方图;
(2)若成绩在80分以上为优秀,求这次参赛的学生中成绩为优秀的约有多少人.
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【题目】某校随机抽取部分学生,就”对自己做错题进行整理、分析、改正”这一学习习惯进行问卷调查,选项为:很少、有时、常常、总是每人只能选一项;调查数据进行了整理,绘制成部分统计图如图:
请根据图中信息,解答下列问题:
该调查的总人数为______,______,______,“常常”对应扇形的圆心角的度数为______;
请你补全条形统计图;
若该校有2000名学生,请你估计其中”总是”对错题进行整理、分析、改正的学生有多少名?
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【题目】已知:如图,四边形ABCD是菱形,E是BD延长线上一点,F是DB延长线上一点,且DE=BF.请你以F为一个端点,和图中已标明字母的某一点连成一条新的线段,猜想并证明它和图中已有的某一条线段相等(只须证明一组线段相等即可).
(1)连接 ;
(2)猜想: = ;
(3)证明:
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【题目】观察一组数据:2,4,7,11,16,22,29,…,它们有一定的规律,若记第一个数为a1,第二个数记为a2,…,第n个数记为an.
(1)请写出29后面的第一个数;
(2)通过计算a2-a1,a3-a2,a4-a3,…由此推算a100-a99的值;
(3)根据你发现的规律求a100的值.
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【题目】如图,点G,D,C在直线a上,点E,F,A,B在直线b上,若a∥b,Rt△GEF从如图所示的位置出发,沿直线b向右匀速运动,直到EG与BC重合.运动过程中△GEF与矩形ABCD重合部分的面积(S)随时间(t)变化的图象大致是( )
A. B. C. D.
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【题目】若一个整数能表示成a2+b2(a、b是正整数)的形式,则称这个数为“丰利数”.例如,2是“丰利数”,因为2=12+12,再如,M=x2+2xy+2y2=(x+y)2+y2(x+y,y是正整数),所以M也是“丰利数”.
(1)请你写一个最小的三位“丰利数”是 ,并判断20 “丰利数”.(填是或不是);
(2)已知S=x2+y2+2x﹣6y+k(x、y是整数,k是常数),要使S为“丰利数”,试求出符合条件的一个k值(10≤k<200),并说明理由.
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