精英家教网 > 初中数学 > 题目详情

【题目】如图,在正方形内,以为边作等边三角形,连接并延长交,则下列结论不正确的是( )

A.B.C.D.

【答案】D

【解析】

根据四边形ABCD是正方形,△EMC是等边三角形,得出∠BAM=∠BMA=∠CMD=∠CDM(180°-30°)75°,再计算角度即可;通过做辅助线MD,得出MAMDMD=MN,从而得出AMMN.

如图,连接DM

∵四边形ABCD是正方形,

ABBCCDAD,∠DAB=∠ABC=∠BCD=∠ADC90°,

∵△EMC是等边三角形,

BMBCCM,∠EMC=∠MBC=∠MCB60°,

∴∠ABM=∠MCN30°,

BABM MCCD

∴∠BAM=∠BMA=∠CMD=∠CDM(180°-30°)75°,

∴∠MAD=∠MDA15°, A正确;

MAMD

∴∠DMN=∠MAD+ADM30°,

∴∠CMN=∠CMD-DMN45°,故B正确;

∵∠MDN=∠AND75°

MD=MN

AMMN,故C正确;

∵∠CMN45°,∠MCN30°,

,故D错误,故选D.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】已知二次函数y=x2-4x+3

1在网格中,画出该函数的图象

2)(1)中图象与轴的交点记为AB,若该图象上存在一点C,且ABC的面积为3,求点C的坐标

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】已知ABC中, ACB=90°,∠CAB=30°,以ACAB为边向外作等边三角形ACD和等边三角形ABE,点FAB上,且到AEBE的距离相等.

1)用尺规作出点F (要求:尺规作图,保留作图痕迹,不写作法)

2)连接EFDF,证明四边形ADFE为平行四边形.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】如图1,在矩形中,点边中点,点边中点;点 边三等分点, 边三等分点.小瑞分别用不同的方式连接矩形对边上的点,如图2,图3所示.那么,图2中四边形的面积与图3中四边形的面积相等吗?

(1)小瑞的探究过程如下

在图2中,小瑞发现,

在图3中,小瑞对四边形面积的探究如下. 请你将小瑞的思路填写完整:

,且相似比为,得到

,且相似比为,得到

又∵

,则(填写“”或“

(2)小瑞又按照图4的方式连接矩形对边上的点.则.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】如图,在活动课上,小明和小红合作用一副三角板来测量学校旗杆高度.已知小明的眼睛与地面的距离(AB)是1.7m,他调整自己的位置,设法使得三角板的一条直角边保持水平,且斜边与旗杆顶端M在同一条直线上,测得旗杆顶端M仰角为45°;小红的眼睛与地面的距离(CD)是1.5m,用同样的方法测得旗杆顶端M的仰角为30°.两人相距28米且位于旗杆两侧(点B、N、D在同一条直线上).求出旗杆MN的高度.(参考数据: ,结果保留整数.)

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】如图所示,△ABC内接于⊙O,AB是⊙O的直径,点D在⊙O上,连接CDDC=BC,过C点作AD的垂线交AD延长线于E.

(1)求证:CE是⊙O的切线;

(2)若AB=5,AC=4,求tan∠DCE的值.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】如图,,垂足分别为EDCEBD相交于

1)若,求证:

2)若,求证:

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】心理学家研究发现,一般情况下,在一节40分钟的课中,学生的注意力指数y随时间x(分)的变化规律如图所示(其中ABBC为线段,CD为双曲线的一部分).

(1)分别求出线段AB和双曲线CD的函数解析式,并写出自变量的取值范围;

(2)开始上课后第5分钟时与第30分钟时比较,何时学生的注意力更集中?

(3)一道数学竞赛题,需要讲19分钟,为了效果较好,要求学生的注意力指数至少为36,那么经过适当安排,老师能否在学生达到所需的状态下讲解完这道题目?说明理由.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】如图,正方形的顶点在坐标原点,正方形的边在同一直线上, 在同一直线上,且边和边所在直线的解析式分别为: ,则点的坐标是(

A.(6-1)B.(7-1)C.(7-2)D.(6-2)

查看答案和解析>>

同步练习册答案