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有50个同学,头上分别戴有编号1,2,3,…,49,50的帽子.他们按编号从小到大的顺序,顺时针方向围成一圈做游戏:从1号开始按顺时针方向“1,2,1,2…”报数,报到奇数的同学退出圈子,一圈下来后,接着又从编号最小的人重新开始“1,2,1,2,…”报数,报到奇数的同学退出圈子,经过了若干轮后,圆圈上只剩下了一个人,那么,这位同学原来的编号是(  )
A、24B、25C、26D、32
考点:规律型:数字的变化类
专题:
分析:根据题意,知一圈后留下的人是2的倍数的号;两圈后留下的人分别是4的倍数的号;三圈后留下的人是8的倍数的号;四圈后留下的人是16的倍数的号,即只有32.
解答:解:由题意,知:经过n轮后(n为正整数),剩下同学的编号为2n
∵2n≤50,即n≤5,
∴当圆圈只剩一个人时,n=5,这个同学的编号为2n=25=32.
故选D.
点评:本题考查了规律型:数字的变化类,解决本题的关键是根据报到奇数的同学退出圈子进行分析,得出留下同学的编号规律.
练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

把下列各数表示的点画在数轴上,并用“<”把这些数连接起来.
3,-3
1
2
,0,2.5,-(-4),-|-1.5|

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已知a是一元二次方程x2+3x-2=0的实数根,求代数式
a-3
2a2-4a
÷(a+2+
5
2-a
)的值.

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观察下列几个等式:
1+2+1=22=4
1+2+3+2+1=32=9
1+2+3+4+3+2+1=42=16
聪明的你一定能找出其中的规律,请利用其规律填空,
1+2+3+…+99+100+99+…+3+2+1=
 
=
 

由此,我们又可利用上式得到求若干个连续自然数和的方法,思考后请运用知识解决问题:
(1)求1+2+3+…+99+100的值;
(2)由此可得:1+2+3+…+n=
 

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一次函数y=ax+b与二次函数y=ax2+bx在同一坐标系中的图象大致为(  )
A、
B、
C、
D、

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观察图中的立体图形,分别写出它们的名称.

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如图,把一条绳子折成3折,用剪刀从中剪断,得到几条绳子?(  )
A、3B、4C、5D、6

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下列命题:①若|-
1
b
|=
1
b
,则b≥0;②若x+y>0,xy<0,x-y<0,则|x|<|y|;③23与(-3)2不是同类项;④若|x|+2x=1,则x=
1
3
或x=1,其中不正确的结论的序号是(  )
A、①③B、①③④
C、②④D、②③④

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同学们都知道|5-(-2)|表示5与(-2)之差的绝对值,也可理解为5与-2两数在数轴上所对的两点之间的距离,试探索:
(1)求|5-(-2)|=
 

(2)找出所有符合条件的整数x,使得|x+5|+|x-2|=7成立的整数是
 

(3)由以上探索猜想,对于任何有理数x,|x-3|+|x-6|是否有最小值?如果有,写出最小值;如果没有,说明理由.

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