【题目】在数学课上,老师布置了一项作图任务,如下:
已知:如图1,在中,,请在图中的内(含边),画出使的一个点(保留作图痕迹),小红经过思考后,利用如下的步骤找到了点:
(1)以为直径,作,如图2;
(2)过点作的垂线,交于点;
(3)以点为圆心,为半径作,分别交、边于、,在劣弧上任取一点即为所求点,如图3,说出此种作法的依据 _______________.
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【题目】正方形,,,…按如图所示的方式放置.点,,…和点,,,…分别在直线()和轴上,已知点(1,1),(3,2),则的坐标是_____,的坐标是_____.
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【题目】已知:以O为圆心的扇形AOB中,∠AOB=90°,点C为上一动点,射线AC交射线OB于点D,过点D作OD的垂线交射线OC于点E,联结AE.
(1)如图1,当四边形AODE为矩形时,求∠ADO的度数;
(2)当扇形的半径长为5,且AC=6时,求线段DE的长;
(3)联结BC,试问:在点C运动的过程中,∠BCD的大小是否确定?若是,请求出它的度数;若不是,请说明理由.
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【题目】如图,△ABC和△BEC均为等腰直角三角形,且∠ACB=∠BEC=90°,AC=4,点P为线段BE延长线上一点,连接CP以CP为直角边向下作等腰直角△CPD,线段BE与CD相交于点F.
(1)求证:;
(2)连接BD,请你判断AC与BD有什么位置关系?并说明理由;
(3)若PE=1,求△PBD的面积.
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【题目】如图,由正比例函数沿轴的正方向平移4个单位而成的一次函数
的图像与反比例函数()在第一象限的图像交于A(1,n)和B两点.
(1)求一次函数和反比例函数的解析式;
(2)求△ABO的面积.
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【题目】已知,,,在的延长线上任取一点,过点作的平行线交的延长线于点.
(1)当时,如图1,依题意补全图形,直接写出,,的数量关系;
(2)当时,如图2,判断,,之间的数量关系,并加以证明;
(3)当时(),请写出,,之间的数量关系并写出解题思路.
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【题目】如图1,某商场有一双向运行的自动扶梯,扶梯上行和下行的速度保持不变且相同,甲、乙两人同时站上了此扶梯的上行和下行端,甲站上上行扶梯的同时又以0.8 m/s的速度往上跑,乙站上下行扶梯后则站立不动随扶梯下行,两人在途中相遇,甲到达扶梯顶端后立即乘坐下行扶梯,同时以0.8 m/s的速度往下跑,而乙到达底端后则在原地等候甲.图2中线段OB、AB分别表示甲、乙两人在乘坐扶梯过程中,离扶梯底端的路程y(m)与所用时间x(s)之间的部分函数关系,结合图象解答下列问题:
(1)点B的坐标是 ;
(2)求AB所在直线的函数关系式;
(3)乙到达扶梯底端后,还需等待多长时间,甲才到达扶梯底端?
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【题目】在知识越来越重要的今天,很多父母都认识到知识对孩子的重要性教育投资也呈上升的势头线上线下教育机构大量涌现,某机构在深圳市育才二中选择一批初三的孩子对其在教育机构所报补习的科目进行调查并对调查结果进行分类报一科的学生分成一组,为组;报两科的学生分成一组,为组;报3科的学生分成一组,为组;报3科以上的学生分成一组,为组.下面两幅统计图反映了学生报辅导班的情况,请你根据图中的信息回答下列问题
(1)这次调查的总人数为________;
(2)调查当中组的人数为________,并补全频数分布直方图;
(3)求出组所在的圆心角的度数.
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