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【题目】如图,现有一个大正方形和四个一样的小正方形,小明、小聪、小方分别用这些正方形设计出了图1,图2,图3三种图案:

1)根据图1,图2中所标数据,求出大正方形和小正方形的边长分别是多少厘米?

2)若图3中四个小正方形的重叠部分也是三个一样的小正方形,求大正方形中未被小正方形覆盖的阴影部分的面积.

【答案】1)大正方形和小正方形的边长分别是6厘米和2厘米(2

【解析】

1)设大正方形和小正方形的边长分别是x厘米和y厘米,根据题意列方程组即可得到结论;

2)设四个小正方形的重叠部分形成小正方形的边长为zcm,根据题意列方程得到z,根据正方形的面积公式即可得到结论.

1)设大正方形和小正方形的边长分别是x厘米和y厘米,

由题意得,

解得:

答:大正方形和小正方形的边长分别是6厘米和2厘米;

2)设四个小正方形的重叠部分形成小正方形的边长为zcm

由题意得,622z),

解得:z

∴大正方形中末被小正方形覆盖的阴影部分的面积=6×64×2×2×

练习册系列答案
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【题目】如图,在平面直角坐标系中,已如点A11),B-11),C-1-2),D1-2),把一根长为2019个单位长度没有弹性的细线(线的相细忽略不计)的一端固定在A处,并按的规律紧绕在四边形ABCD的边上,则细线的另一端所在位置的点的坐标是__________

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【题目】在探究平行线的判定——基本事实:两条直线被第三条直线所截,如果同位角相等,那么这两条直线平行时,老师布置了这样的任务:

请同学们分组在学案上(如图),用直尺和三角尺画出过点P与直线AB平行的直线PQ;并思考直尺和三角尺在画图过程中所起的作用.

小菲和小明所在的小组是这样做的:他们选取直尺和含有45°角的三角尺,用平移三角尺的画图方法画出AB的平行线PQ并将实际画图过程抽象出平面几何图形(如图).

以下是小菲和小明所在小组关于直尺和三角尺作用的讨论:

①在画平行线的过程中,三角尺由初始位置靠着直尺平移到终止位置,实际上就是先画∠BMD=45°,再过点P画∠BMD=45°

②由初始位置的三角尺和终止位置的三角尺各边所在直线构成一个“三线八角图”,其中QP为截线

③初始位置的三角尺和终止位置的三角尺在“三线八角图”中构成一组同位角

④在画图过程中,直尺可以由直线CD代替

⑤在“三线八角图”中,因为ABCD是截线,所以,可以下结论“两条直线被第三条直线所截,如果同位角相等,那么这两条直线平行”

其中,正确的是(

A.①②⑤B.①③④C.②④⑤D.③④⑤

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【题目】如图,直线y=2x+3与y轴交于A点,与反比例函数y=(x>0)的图象交于点B,过点B作BC⊥x轴于点C,且C点的坐标为(1,0).

(1)求反比例函数的解析式;

(2)点D(a,1)是反比例函数y=(x>0)图象上的点,在x轴上是否存在点P,使得PB+PD最小?若存在,求出点P的坐标;若不存在,请说明理由.

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【题目】如图,一个长方形窗框分成上下两个长方形,上部分长方形又被分成三个小长方形,其中的四等分点(左侧)且.一晾衣杆斜靠在窗框上的位置,中点.若分长方形的左右面积之比为,则分长方形的左右面积之比为________.(用含的代数式表示)

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【题目】(2013年四川攀枝花12分)如图,抛物线y=ax2+bx+c经过点A(﹣3,0),B(1.0),C(0,﹣3).

(1)求抛物线的解析式;

(2)若点P为第三象限内抛物线上的一点,设PAC的面积为S,求S的最大值并求出此时点P的坐标;

(3)设抛物线的顶点为D,DEx轴于点E,在y轴上是否存在点M,使得ADM是直角三角形?若存在,请直接写出点M的坐标;若不存在,请说明理由.

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【题目】如图,ABC中,点D在边BC上,DEABEDHACH,且满足DE=DHFAE的中点,G为直线AC上一动点,满足DGDF,若AE=4cm,则AG= _____cm

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【题目】如图,在ABCD中,AM,CN分别是∠BAD和∠BCD的平分线,添加一个条件,仍无法判断四边形AMCN为菱形的是(

A.AM=AN B.MN⊥AC

C.MN是∠AMC的平分线 D.∠BAD=120°

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【题目】如图,在真角坐标系中,矩形0ABC的顶点AC在坐标轴上,点B(4,2);过点D(0,3)和E(6,0)的直线分别与ABBC交于点MN

(1)求直线DE的函数表达式和点MN的坐标;

(2)若函数yk0,k为常数)经过点M,求该函数的表达式,并判定点N是否在该函数的图象上:

(3)求△OMN的面积S

(4)若函教yk0,k为常数)的图象与△BMN没有交点,清楚直接写出k的取值范圈,不需解答过程.

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