【题目】某校为了解学生的课外阅读情况,随机调查了部分学生平均每天的课外阅读时间,并根据调查结果制成被调查学生人数的统计图表如下,但信息不完整.
时间(小时) | 0.5 | 1 | 1.5 | 2 |
人数 | 2 | 5 | 3 |
请根据所提供信息,解决下列问题:
(1)求扇形统计图中,读书时间为“2小时”部分的圆心角的度数.
(2)通过计算估计全校每个学生平均每天的课外阅读时间.
(3)从被调查的课外读书时间最少和最多的学生中,随机抽2个学生进行访谈,求各抽到1人的概率.
【答案】(1)72°;(2)1.3小时;(3)
【解析】
(1)用360°乘以阅读时间为2小时的部分所占的比例即可.
(2)先求出被调查学生人数,再求出阅读时间为1小时的人数,即可求出被调查学生的课外阅读时间,据此估计可全校每个学生平均每天的课外阅读时间.
(3)用列表求出一共有多少种等可能的结果,看各抽到1人有几种结果,即可确定各抽到1人的概率.
(1)∵阅读时间为2小时的人数占20%,
∴其圆心角为360°×20%=72°.
(2)∵阅读时间为2小时的人数为3人,占20%,
∴被调查学生人数为=15,
∴阅读时间为1小时的人数为15-(2+5+3)=5,则每个学生课外平均阅读时间为:
(小时)
∴估计全校每个学生平均每天的课外阅读时间为1.3小时.
(3)设阅读时间最少的2人为A1,A2,阅读时间最多的3人为B1,B2,B3,列表为:
第二个人 第一个人 | A1 | A2 | B1 | B2 | B3 |
A1 | ― | (A1A2) | (A1B1) | (A1B2) | (A1B3) |
A2 | (A2A1) | ― | (A2B1) | (A2B2) | (A2B3) |
B1 | (B1A1) | (B1A2) | ― | (B1B2) | (B1B3) |
B2 | (B2A1) | (B2A2) | (B2B1) | ― | (B2B3) |
B3 | (B3A1) | (B3A2) | (B3B1) | (B3B2) | ― |
共有20种等可能的结果,其中各抽到1人的抽法有12种,则各抽到1人的概率.
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】如图,在菱形ABCD中,tanA=,M,N分别在边AD,BC上,将四边形AMNB沿MN翻折,使AB的对应线段EF经过顶点D,当EF⊥AD时,的值为( )
A.B.C.D.
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】阅读理解题:学习了二次根式后,你会发现一些含有根号的式子可以写成另一个式子的平方,如3+2=(1+)2,我们来进行以下的探索:
设a+b=(m+n)2(其中a,b,m,n都是正整数),则有a+b=m2+2n2+2mn,∴a=m2+2n2,b=2mn,这样就得出了把类似a+b的式子化为平方式的方法,请仿照上述方法探索并解决下列问题:
(1)当a,b,m,n都为正整数时,若a+b=(m+n)2,用含m,n的式子分别表示a,b,得a= ,b= .
(2)若a﹣4=(m﹣n)2且a,m,n都为正整数,求a的值.
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】如图,在正方形ABCD中,E为边AD的中点,点F在边CD上,且∠BEF=90°,延长EF交BC的延长线于点G.
(1)求证:△ABE∽△EGB.
(2)若AB=4,求CG的长.
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】如图所示,是由北京国际数学家大会的会徽演化而成的图案,其主体部分是由一连串的等腰直角三角形依次连接而成,其中∠MA1A2=∠MA2A3…=∠MAnAn+1=90°,(n为正整数),若M点的坐标是(﹣1,2),A1的坐标是(0,2),则A22的坐标为( )
A.(﹣1﹣29,2﹣29)B.(1﹣29,2﹣29)
C.(﹣1﹣210,2﹣210)D.(1﹣210,2﹣210)
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】如图,等腰三角形ABC内接于⊙O,CA=CB,过点A作AE∥BC,交⊙O于点E,过点C作⊙O的切线交AE的延长线于点D,已知AB=6,BE=3.
(1)求证:四边形ABCD为平行四边形;
(2)延长AO交DC的延长线于点F,求AF的长.
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】某商场要经营一种新上市的文具,进价为20元,试营销阶段发现:当销售单价是25元时,每天的销售量为250件,销售单价每上涨1元,每天的销售量就减少10件
(1)写出商场销售这种文具,每天所得的销售利润(元)与销售单价(元)之间的函数关系式;
(2)求销售单价为多少元时,该文具每天的销售利润最大;
(3)商场的营销部结合上述情况,提出了A、B两种营销方案
方案A:该文具的销售单价高于进价且不超过30元;
方案B:每天销售量不少于10件,且每件文具的利润至少为25元
请比较哪种方案的最大利润更高,并说明理由
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】如图,将沿着过的中点的直线折叠,使点落在边上的处,称为第一次操作,折痕到的距离为;还原纸片后,再将沿着过的中点的直线折叠,使点落在边上的处,称为第二次操作,折痕到的距离记为;按上述方法不断操作下去……经过第次操作后得到折痕,到的距离记为.若,则的值为( )
A. B. C. D.
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com