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6.用三种不同的方法把图中的五边形分割成三角形,每种方法各分割成多少个三角形?

分析 从五边形的一个顶点引出2条对角线可将五边形分割为3个三角形;连接五边形内一点与各顶点可将五边形分割为4个或5个三角形.

解答 解:如图所示:

方法①分成3个三角形;方法②分成4个三角形,方法③分成5个三角形.

点评 本题主要考查考查的是作图-应用与设计作图,根据三角形和五边形的定义作出图形是解题的关键.

练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:填空题

7.5x2-kx-6=0,其中一个根是2,另一根为-$\frac{3}{5}$,k为7.

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

8.写出一个以$1+\sqrt{7}$与$1-\sqrt{7}$为根的一元二次方程x2-2x-6=0.

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科目:初中数学 来源: 题型:填空题

5.化简:$\sqrt{{{(\sqrt{7}-3)}^2}}$=3-$\sqrt{7}$.5的平方根是±$\sqrt{5}$.

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

1.如图,已知△ABC中,AB=AC,点D,E分别为边AB,BC的中点,M为边BC上一点,以DM为一边,在△ABC的内部作△DMN,使DN=DM,∠MDN=∠A,延长EN交直线AC于点F.
(1)当∠A=60°时,求证:CF=BE;
(2)当∠A=120°时,线段CF、BE满足的数量关系是CF=$\sqrt{3}$BE;
(3)在(2)的条件下,延长DN交AC于点G,若$AB=3\sqrt{3}$,BM=2,求DG的值.

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

11.有一个正方形池塘如图,在它的四个角上有四棵大树,现在为了扩大池塘,要把池塘面积扩大一倍,但是,这四树不便搬动,也不能使它淹在水里,而且扩大后的池塘还是正方形,这该怎么办呢?

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

18.如图,在平面直角坐标系内,已知A(-4,0),B(16,0),点C在y轴正半轴上,且∠ACB=90°,D,E分别为线段AB,BC上的点,把△BDE沿直线DE翻折,使点B落在点C处.
(1)求直线DE的解析式;
(2)把∠ACD绕点C逆时针旋转(旋转角小于90°),设旋转后这个角的一条边CA交x轴于P,另一条边CD交直线DE于Q,设AP=m,△PDQ的面积为S,求S与m的函数关系式;
(3)在(2)的条件下,设直线PQ,CD相交于N,设QN=5PN,求m的值.

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

15.阅读新知:移项且合并同类项之后,只含有偶次项的四次方程称作双二次方程.其一般形式为ax4+bx2+c=0(a≠0),一般通过换元法解之,具体解法是设 x2=y,则原四次方程化为一元二次方程:ay2+by+c=0,解出y之后代入x2=y,从而求出x的值.例如解:4x4-8y2+3=0
解:设x2=y,则原方程可化为:4y2-8y+3=0
∵a=4,b=-8,c=3
∴b2-4ac=-(-8)2-4×4×3=16>0
∴y=$\frac{-(-8)±\sqrt{16}}{2×4}$=$\frac{8±4}{8}$
∴y1=$\frac{1}{2}$,
∴y2=$\frac{3}{2}$
∴当y1=$\frac{1}{2}$时,x2=$\frac{1}{2}$
∴x1=$\frac{\sqrt{2}}{2}$,x2=-$\frac{\sqrt{2}}{2}$;当y1=$\frac{3}{2}$时,x2=$\frac{3}{2}$
∴x3=$\frac{\sqrt{6}}{2}$,x4=-$\frac{\sqrt{6}}{2}$
小试牛刀:请你解双二次方程:x4-2x2-8=0
归纳提高:思考以上解题方法,试判断双二次方程的根的情况,下列说法正确的是②③(选出所有的正确答案)
①当b2-4ac≥0时,原方程一定有实数根;②当b2-4ac<0时,原方程一定没有实数根;③当b2-4ac≥0,并且换元之后的一元二次方程有两个正实数根时,原方程有4个实数根,换元之后的一元二次方程有一个正实数根一个负实数根时,原方程有2个实数根;④原方程无实数根时,一定有b2-4ac<0.

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

16.解方程
(1)3x-2=7-2(x+1)
(2)$\frac{x+1}{2}$-$\frac{2-2x}{3}$=1
(3)4-x=3(2-x) 
(4)$\frac{2x+1}{0.3}$-$\frac{5x-1}{0.6}$=1.

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