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【题目】成都市为了扎实推进精准扶贫工作,出台了民生兜底、医保脱贫、教育救助、产业扶持、养老托管和易地搬迁这六种帮扶措施,每户贫困户都享受了25种帮扶措施,现把享受了2种、3种、4种和5种帮扶措施的贫困户分别称为ABCD类贫困户,为检查帮扶措施是否落实,随机抽取了若干贫困户进行调查,现将收集的数据绘制成如图两幅不完整的统计图.请根据图中信息,回答下列问题:

1)本次抽样调查了多少户贫困户?

2)成都市共有9100户贫困户,请估计至少得到4种帮扶措施的大约有多少户?

32020年是精准扶贫攻关年,为更好地做好工作,现准备从D类贫困户中的甲、乙、丙、丁四户中随机选取两户进行试点帮扶,请用树状图或列表法求出恰好选中乙和丙的概率.

【答案】1500户;(23640户;(3)树状图见解析,

【解析】

1)由A类别户数除以其对应百分比可得答案;

2)至少得到4种帮扶措施即C或D,总数量乘以CD对应百分比的和,即可得到答案;

3)画树状图或列表将所有等可能的结果列举出来,利用概率公式求解即可.

解:(1)本次抽样调查的总户数为260÷52%500(户);

2)抽查B类贫困户所占本次抽样调查的总户数的百分数为: ×100%8%

抽查C类贫困户所占本次抽样调查的总户数的百分数为:152%16%8%24%

估计至少得到4项帮扶措施的大约有9100×24%+16%)=3640(户);

3)画树状图如下:

由树状图知共有12种可能结果,其中恰好选中乙和丙的有2种结果,

所以恰好选中乙和丙的概率为

练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】综合与探究

如图,抛物线经过点A(-2,0)B(4,0)两点,与轴交于点C,点D是抛物线上一个动点,设点D的横坐标为.连接ACBCDBDC,

(1)求抛物线的函数表达式;

(2)△BCD的面积等于△AOC的面积的时,求的值;

(3)(2)的条件下,若点M轴上的一个动点,点N是抛物线上一动点,试判断是否存在这样的点M,使得以点BDMN为顶点的四边形是平行四边形,若存在,请直接写出点M的坐标;若不存在,请说明理由.

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【题目】如图,已知一次函数y= kx +b的图象交反比例函数的图象于点A(2-4)和点B(h-2),交x轴于点C

(1)求这两个函数的解析式;

(2)连接QAOB.求△AOB的面积;

(3)请直接写出不等式的解集.

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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】某中学在百货商场购进了A、B两种品牌的篮球,购买A品牌蓝球花费了2400元,购买B品牌蓝球花费了1950元,且购买A品牌蓝球数量是购买B品牌蓝球数量的2倍,已知购买一个B品牌蓝球比购买一个A品牌蓝球多花50元.

(1)求购买一个A品牌、一个B品牌的蓝球各需多少元?

(2)该学校决定再次购进A、B两种品牌蓝球共30个,恰逢百货商场对两种品牌蓝球的售价进行调整,A品牌蓝球售价比第一次购买时提高了10%,B品牌蓝球按第一次购买时售价的9折出售,如果这所中学此次购买A、B两种品牌蓝球的总费用不超过3200元,那么该学校此次最多可购买多少个B品牌蓝球?

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【题目】如图,在平面直角坐标系xOy中,直线y=﹣x2x轴,y轴分别交于点DC.点GH是线段CD上的两个动点,且∠GOH45°,过点GGAx轴于A,过点HHBy轴于B,延长AGBH交于点E,则过点E的反比例函数y的解析式为_____

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【题目】已知:如图,在平行四边形ABCD中,对角线ACBD交于点O,点EDB延长线上的一点,且EAEC,分别延长ADEC交于点F

1)求证:四边形ABCD为菱形;

2)如果∠AEC2BAC,求证:ECCFAFAD

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【题目】央视经典咏流传开播以来受到社会广泛关注,金昌市某校就学生喜爱情况进行了随机调查,对收集的信息进行统计,绘制了下面两副尚不完整的统计图,请你根据统计图所提供的信息,解答下列问题:

图中A表示很喜欢B表示喜欢C表示一般D表示不喜欢

1)此次抽样调查,共调查了 名学生;

2)将图1中的条形统计图补充完整;

3)图2中,C部分所在扇形的圆心角为 度;

4)若该校共有学生1800人,估计该校学生中D类有多少人?

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【题目】小明利用刚学过的测量知识来测量学校内一棵古树的高度。一天下午,他和学习小组的同学带着测量工具来到这棵古树前,由于有围栏保护,他们无法到达古树的底部B,如图所示。于是他们先在古树周围的空地上选择一点D,并在点D处安装了测量器DC,测得古树的顶端A的仰角为45°;再在BD的延长线上确定一点G,使DG=5米,并在G处的地面上水平放置了一个小平面镜,小明沿着BG方向移动,当移动带点F时,他刚好在小平面镜内看到这棵古树的顶端A的像,此时,测得FG=2米,小明眼睛与地面的距离EF=1.6米,测倾器的高度CD=0.5米。已知点FGDB在同一水平直线上,且EFCDAB均垂直于FB,求这棵古树的高度AB。(小平面镜的大小忽略不计)

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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】如图1,在四边形ABCD中,∠DAB被对角线AC平分,且AC2=AB·AD,我们称该四边形为“可分四边形”,∠DAB称为“可分角”.

(1)如图2,四边形ABCD为“可分四边形”,∠DAB为“可分角”,如果∠DCB=∠DAB,则∠DAB=_________.

(2)如图3,在四边形ABCD中,∠DAB=60°,AC平分∠DAB,且∠BCD=150°,求证:四边形ABCD为“可分四边形”;

(3)现有四边形ABCD为“可分四边形”,∠DAB为“可分角”,且AC=4,BC=2,∠D=90°,求AD的长?

图1 图2 图3

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