【题目】如图,已知抛物线y=﹣x2+bx+c与一直线相交于A(﹣1,0),C(2,3)两点,与y轴交于点N,其顶点为D,
(1)抛物线及直线AC的函数关系式;
(2)若抛物线的对称轴与直线AC相交于点B,E为直线AC上的任意一点,过点E作EF∥BD交抛物线于点F,以B,D,E,F为顶点的四边形能否为平行四边形?若能,求点E的坐标;若不能,请说明理由;
(3)若P是抛物线上位于直线AC上方的一个动点,直接写出△APC的面积的最大值及此时点P的坐标.
【答案】(1)y=﹣x2+2x+3,y=x+1;(2)存在,满足条件的点E的坐标为(0,1),( ,)或(,);(3)S△APC的最大值为,此时点P的坐标为(,).
【解析】
(1)根据点A,B的坐标,利用待定系数法即可求出抛物线及直线AC的函数关系式;
(2)利用配方法及一次函数图象上点的坐标特征,可求出点B,D的坐标,设点E的坐标为(x,x+1),分点E在线段AC上及点E在线段AC(或CA)延长线上两种情况考虑:①当点E在线段AC上时,点F在点E上方,由BD的长结合点E的坐标可得出点F的坐标为(x,x+3),再利用二次函数图象上点的坐标特征可求出x的值,进而可得出点E的坐标;②当点E在线段AC(或CA)延长线上时,点F在点E下方,由BD的长结合点E的坐标可得出点F的坐标为(x,x﹣1),再利用二次函数图象上点的坐标特征可求出x的值,进而可得出点E的坐标.综上,此问得解;
(3)过点P作PM⊥x轴,垂足为点M,过点C作CN⊥x轴,垂足为N,设点P的坐标为(x,﹣x2+2x+3)(﹣1<x<2),则点M的坐标为(x,0),结合点A,C的坐标及S△APC=S△APM+S梯形PMNC﹣S△ACN,可得出S△APC关于x的函数关系式,再利用二次函数的性质即可解决最值问题.
解:(1)将A(﹣1,0),C(2,3)代入y=﹣x2+bx+c,得:
,解得:,
∴抛物线的函数关系式为y=﹣x2+2x+3.
设直线AC的函数关系式为y=kx+a(k≠0),
将A(﹣1,0),C(2,3)代入y=kx+a,得:
$$,解得:,
∴直线AC的函数关系式为y=x+1.
(2)∵y=﹣x2+2x+3=﹣(x﹣1)2+4,
∴点D的坐标为(1,4).
当x=1时,y=x+1=2,
∴点B的坐标为(1,2).
设点E的坐标为(x,x+1).
分两种情况考虑(如图1):
①当点E在线段AC上时,点F在点E上方,
∴点F的坐标为(x,x+3).
∵点F在抛物线上,
∴x+3=﹣x2+2x+3,
解得:x1=0,x2=1(舍去),
∴点E的坐标为(0,1);
②当点E在线段AC(或CA)延长线上时,点F在点E下方,
∴点F的坐标为(x,x﹣1).
∵点F在抛物线上,
∴x﹣1=﹣x2+2x+3,
解得:,
∴点E的坐标为()或(,).
综上:满足条件的点E的坐标为(0,1),()或(,).
(3)过点P作PM⊥x轴,垂足为点M,过点C作CN⊥x轴,垂足为N,如图2所示.
设点P的坐标为(x,﹣x2+2x+3)(﹣1<x<2),则点M的坐标为(x,0).
∵点A的坐标为(﹣1,0),点C的坐标为(2,3),
∴AM=x+1,MN=2﹣x,PM=﹣x2+2x+3,CN=3,AN=3,
∴S△APC=S△APM+S梯形PMNC﹣S△ACN,
.
∴当x=时,S△APC取得最大值,最大值为,此时点P的坐标为().
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【题目】小明、小聪参加了跑的5期集训,每期集训结束市进行测试,根据他们的集训时间、测试成绩绘制成如下两个统计图:
根据图中信息,解答下列问题:
(1)这5期的集训共有多少天?小聪5次测试的平均成绩是多少?
(2)根据统计数据,结合体育运动的实际,从集训时间和测试成绩这两方面,说说你的想法.
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【题目】如图,在等边三角形ABC中,点P是BC边上一动点(不与点B、C重合),连接AP,作射线PD,使∠APD=60°,PD交AC于点D,已知AB=a,设CD=y,BP=x,则y与x函数关系的大致图象是( )
A. B. C. D.
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【题目】如图,是将菱形ABCD以点O为中心按顺时针方向分别旋转90°,180°,270°后形成的图形.若∠BAD=60°,AB=2,则图中阴影部分的面积为 .
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【题目】如图,某数学兴趣小组为测量一棵古树BH和教学楼CG的高,先在A处用高1.5米的测角仪测得古树顶端H的仰角∠HDE为37°,此时教学楼顶端G恰好在视线DH上,再向前走8米到达B处,又测得教学楼顶端G的仰角∠GEF为45°,点A、B、C三点在同一水平线上.
(1)求古树BH的高;
(2)计算教学楼CG的高度.
(参考数据:sin37°≈0.60,cos37°≈0.80,tan37°≈0.75)
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【题目】随着互联网、移动终端的迅速发展,数字化阅读越来越普及,公交、地铁上的“低头族”越来越多.某研究机构针对“您如何看待数字化阅读”问题进行了随机问卷调查(问卷调查表如下图所示),并将调查结果绘制成图1和图2所示的统计图(均不完整).请根据统计图中提供的信息,解答下列问题:
(1)本次接受调查的共有多少人?
(2)在接受调查的人当中,请求出选择“观点”的人数,并将条形统计图补充完整;
(3)在扇形统计图中,“观点”对应的圆心角为多少度?
(4)现在你是该研究机构的研究员,根据以上调查结果,你分别从选择“观点、观点、观点、观点的调查人员中,每项随机抽取1人,再从这4人中,任选2人进行个别座谈,请用列表法成树状图法求选取的两人恰好是选择“观点、观点”的概率.
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【题目】如图所示,有一个可以自由转动的转盘,其盘面分为4等份,在每一等份分别标有对应的数字2,3,4,5.小明打算自由转动转盘10次,现已经转动了8次,每一次停止后,小明将指针所指数字记录如下:
次数 | 第1次 | 第2次 | 第3次 | 第4次 | 第5次 | 第6次 | 第7次 | 第8次 | 第9次 | 第10次 |
数字 | 3 | 5 | 2 | 3 | 3 | 4 | 3 | 5 |
(1)求前8次的指针所指数字的平均数.
(2)小明继续自由转动转盘2次,判断是否可能发生“这10次的指针所指数字的平均数不小于3.3,且不大于3.5”的结果?若有可能,计算发生此结果的概率,并写出计算过程;若不可能,说明理由.(指针指向盘面等分线时为无效转次.)
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【题目】为了解学生的课外阅读情况,七(1)班针对“你最喜爱的课外阅读书目”进行调查(每名学生必须选一类且只能选一类阅读书目),并根据调查结果列出统计表,绘制成扇形统计图.
男、女生所选类别人数统计表
类别 | 男生(人) | 女生(人) |
文学类 | 12 | 8 |
史学类 | 5 | |
科学类 | 6 | 5 |
哲学类 | 2 |
根据以上信息解决下列问题
(1) , ;
(2)扇形统计图中“科学类”所对应扇形圆心角度数为 ;
(3)从选哲学类的学生中,随机选取两名学生参加学校团委组织的辩论赛,请用树状图或列表法求出所选取的两名学生都是男生的概率.
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【题目】今年5月15日,亚洲文明对话大会在北京开幕.为了增进学生对亚洲文化的了解,某学校开展了相关知识的宣传教育活动。为了解这次宣传活动的效果,学校从全校1200名学生中随机抽取100名学生进行知识测试(测试满分100分,得分均为整数),并根据这100人的测试成绩,制作了如下统计图表。
100名学生知识测试成绩的频数表
成绩(分) | 频数(人) |
10 | |
15 | |
40 | |
15 |
由图表中给出的信息回答下列问题:
(1)________,并补全额数直方图________;
(2)小明在这次测试中成绩为85分,你认为85分一定是这100名学生知识测试成绩的中位数吗?请简要说明理由;
(3)如果80分以上(包括80分)为优秀,请估计全校1200名学生中成绩优秀的人数.
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