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    已知二次函数y=（x﹣1）2+4，若y随x的增大而减小，则x的取值范围是（　　）

    A．x＜﹣1   B．x＞4 C．x＜1 D．x＞1


    C．


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    科目：初中数学 来源： 题型：


    正方形边长3，若边长增加x，则面积增加y，y与x的函数关系式为__________．

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    数学课上，探讨角平分线的作法时，徐老师用直尺和圆规作角平分线，方法如下：

    作法：①如图①，在射线OA、OB上，分别截取OD、OE，使OD=OE；

    ②分别以点D和点E为圆心，适当长（大于线段DE长的一半）为半径作圆弧，在∠AOB的内部，两弧交于点C；

    ③作射线OC．

    徐老师又介绍用角尺平分一个任意角的方法，作法如下：

    如图②，∠AOB是一个任意角，在边OA，OB上分别取OM=ON，移动角尺，使角尺两边相同的刻度分别与点M，N重合，过角尺顶点C的射线OC便是∠AOB的平分线．

    （1）徐老师用尺规作图作角平分线时，用到的三角形全等的判定方法是__________；

    （2）请证明徐老师用角尺平分一个任意角的方法．

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    计算：．

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    如图，△ABC是等边三角形，P为BC上一动点（不与B、C重合），以AP为边作等边△APE，连接CE．

    （1）求证：AB∥CE；

    （2）是否存在点P，使得AE⊥CE？若存在，指出点P的位置并证明你的结论；若不存，请说明理由．

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    根据下列表格的对应值，判断方程ax2+bx+c=0（a≠0，a、b、c为常数）一个解的范围是（　　）

    x

    3.23

    3.24

    3.25

    3.26

    ax2+bx+c

    ﹣0.06

    ﹣0.02

    0.03

    0.09

    A．3＜x＜3.23   B．3.23＜x＜3.24    C．3.24＜x＜3.25    D．3.25＜x＜3.26

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    已知圆锥的高是4cm，底面半径是3cm，则圆锥的表面积是　　　　　　cm2．

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    据统计，某省某年旅游业总收入达到3875.5亿元.若将3875.5亿用科学计数法表示为3.8755×10n，则n等于（   ）

             A．10        B．11        C．12          D．13

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    x2﹣3x﹣5=0（用配方法）；   

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