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    一个学生随手写下了一串数字21221222122221，则2出现的频率是（　　）
    A、14
    B、10
    C、
    5
    7
    D、
    2
    7
    考点：频数与频率
    专题：
    分析：首先计算数字的总数，以及2出现的频数，根据频率公式：频率=频数÷数据总数即可求解．
    解答： 解：数字的总数是14，有10个2，
    因而2出现的频率是：10÷14=
    5
    7
    ．
    故选C．
    点评：本题考查了频数与频率，熟记公式：频率=频数÷数据总数是解题的关键．
    练习册系列答案
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    如图，∠AOC与∠BOC的邻补角，oD、OE分别是∠AOC与∠BOC的平分线，判断OD与OE的位置关系．

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    分式
    12
    2x+1
    的值为整数，则整数x的值为
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，四边形ABCD中，AD∥BC，∠ADC=120°，P为直线CD上一动点，点M在线段BC上，连MP，设∠MPD=α．
    （1）如图1，若MP⊥CD，则∠BMP=
     
    度；
    （2）如图2，当P点在CD延长线上时，∠BMP=
     
    （用α表示）；
    （3）如图3，当P点在DC延长线上时，（2）中结论是否仍成立？请画出图形并证明你的判断．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    已知
    1
    1+
    		2
    +
    1
    		2
    +
    		3
    +
    1
    		3
    +2
    +
    1
    2+a
    =-1，求a的值．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图所示，在Rt△ABC中，∠C=90°，AD为∠CAB的平分线，CD=3厘米，则点D到AB的距离为（　　）
    A、3厘米B、6厘米
    C、9厘米D、不能确定

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如果AD是△ABC的中线，那么下列结论一定成立的有（　　）
    ①BD=CD；②AB=AC；③S△ABD=
    1
    2
    S△ABC．
    A、3个B、2个C、1个D、0个

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，每个小正方形边长都为一个单位长，请你建立适当的直角坐标系，并写出各个地点的坐标．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    下列方程中，属于一元二次方程的是（　　）
    A、（x+6）2=16
    B、x2+3x=16+x2
    C、xy=16
    D、x2-
    1
    x
    -16=0

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