【题目】某商店进了一批商品进行销售,经过一个月的试销发现:该商品的周销售利润(元)与售价(元/件)满足二次函数关系,这个月的售价、周销售量(件)、周销售利润的几组对应值如下表:
注:周销售利润=周销售量(售价-进价)
(1)求关于的函数解析式;
(2)求关于的函数解析式,该商品每件进价是多少元?
(3)该商品打算继续销售这种商品,并希望保持1350元以上的周销售利润,售价应控制在什么范围内?
【答案】(1);(2),进价为40元;(3)55-85元之间
【解析】
(1)本题考查一次函数解析式求法,可用待定系数法求解.
(2)本题考查二次函数与实际利润问题结合,根据题目表格信息分析该二次函数顶点坐标,假设顶点式,继而代入求解二次函数解析式.
(3)本题考查二次函数图形性质的应用,涉及不等式的求法,需结合二次函数对称轴综合判定自变量取值范围.
解:(1)依题意设y=kx+b,把(50,100),(60,80)代入
得
解得
可得y=-2x+200
把(70,60),(80,40)代入均成立
所以y关于x的函数解析式为y=-2x+200
(2)根据题意,二次函数的顶点坐标是(70,1800),设,把(50,1000)代入,解得a=-2
∴
设进价为m元
根据题意,得(x-m)(-2x+200)=w,将(50,1000)代入
∴m=40
所以每件进价是40元.
(3)根据题意得,-2x2+280x-8000>1350
解得55<x<85
∵a<0,抛物线开口向下,对称轴为直线x=70,
∴55<x<85
所以售价控制在55-85元之间.
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【题目】如图,点、是直线与反比例函数图象的两个交点,轴于点C,己知点D(0,1),连接AD、BD、BC,
(1)求反比例函数和直线AB的表达式;
(2)根据函数图象直接写出当时不等式的解集;
(3)设△ABC和△ABD的面积分别为、,求的值.
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【题目】综合与实践
问题情境:△ABC中,∠BAC=90°,AB=AC,AD⊥BC于点D,点E是射线AD上的一个动点(不与点A重合)将线段AE绕点A顺时针旋转90°得到线段AF,连接CF交线段AB于点G,交AD于点H、连接EG.
特例分析:
(1)如图1,当点E与点D重合时,“智敏”小组提出如下问题,请你解答:
①求证:AF=CD;
②用等式表示线段CG与EG之间的数量关系为:_______;
拓展探究:
(2)如图2,当点E在线段AD的延长线上,且DE=AD时,“博睿”小组发现CF=2EG.请你证明;
(3)如图3,当点E在线段AD的延长线上,且AE=AB时,的值为_______;
推广应用:
(4)当点E在射线AD上运动时,,则的值为______用含m.n的式子表示).
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【题目】某校在参加了全市教育质量综合评价学业素养测试后,随机抽取八年级部分学生,针对发展水平四个维度“阅读素养、数学素养、科学素养、人文素养”,开展了“你最需要提升的学业素养”问卷调查(每名学生必选且只能选择一项).小明、小颖和小雯在协助老师进行统计后,有这样一段对话:
小明:“选科学素养和人文素养的同学分别为人,人.”
小颖:“选数学素养的同学比选阅读素养的同学少人.”
小雯:“选科学素养的同学占样本总数的.”
(1)这次抽样调查了多少名学生?
(2)样本总数中,选“阅读素养”、“数学素养”的学生各多少人?
(3)如图是调查结果整理后绘制成的扇形图.请直接在横线上补全相关百分比,并求出“数学素养”所对应的圆心角度数;
(4)该校八年级有学生人,请根据调查结果估计全年级选择“阅读素养”的学生有多少人?
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【题目】2019年5月,“亚洲文明对话大会”在北京成功举办,某研究机构为了了解10-60岁年年龄段市民对本次大会的关注程度,随机选取了100名年龄在该范围内的市民进行了调查,并将搜集到的数据制成了尚不完整的频数分布表、频数分布直方图和扇形统计图,如下所示:
组别 | 年龄段 | 频数(人数) |
第一组 | 5 | |
第二组 | ||
第三组 | 35 | |
第四组 | 20 | |
第五组 | 15 |
请直接写出第3组人数在扇形统计图中所对应的圆心角是_________度;假设该市现有10-60岁的市民300万人,则40-50岁年龄段的关注本次大会的人数约有___________万人.
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【题目】2015年某省为加快建设综合交通体系,对铁路、公路、机场三个重大项目加大建设资金的投入.
(1)机场建设项目中所有6个机场投入的建设资金金额统计如下图,已知机场投入的建设资金金额是机场、所投入建设资金金额之和的三分之二,求机场投入的建设资金金额是多少亿元?并补全条形统计图.
(2)将铁路、公路、机场三项建设所投入的资金金额绘制成如下扇形统计图以及统计表,根据扇形统计图及统计表中的信息,求得 ; ; ; ; .(请直接填写计算结果)
铁路 | 公路 | 机场 | 铁路、公路、机场三项投入建设资金总金额(亿元) | |
投入资金(亿元) | 300 | |||
所占百分比 | 34% | 6% | ||
所占圆心角 |
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【题目】(1)如图1,是正方形边上的一点,连接,,将绕点逆时针旋转,旋转后角的两边分别与射线交于点和点.写出线段,和之间的数量关系,并说明理由;
(2)当四边形为菱形,,点是菱形边所在直线上的一点,连接、,将绕点逆时针旋转,旋转后角的两边分别与射线交于点和点.
①如图2,点在线段上时,请探究线段,和之间的数量关系,写出结论并给出证明;
②如图3,点在线段的延长线上时,交射线于点,若,,直接写出线段的长度.
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【题目】数学活动课上,张老师引导同学进行如下探究:如图1,将长为的铅笔斜靠在垂直于水平桌面的直尺的边沿上,一端固定在桌面上,图2是示意图.
活动一
如图3,将铅笔绕端点顺时针旋转,与交于点,当旋转至水平位置时,铅笔的中点与点重合.
数学思考
(1)设,点到的距离.
①用含的代数式表示:的长是_________,的长是________;
②与的函数关系式是_____________,自变量的取值范围是____________.
活动二
(2)①列表:根据(1)中所求函数关系式计算并补全表格.
6 | 5 | 4 | 3.5 | 3 | 2.5 | 2 | 1 | 0.5 | 0 | |
0 | 0.55 | 1.2 | 1.58 | 1.0 | 2.47 | 3 | 4.29 | 5.08 |
②描点:根据表中数值,描出①中剩余的两个点.
③连线:在平面直角坐标系中,请用平滑的曲线画出该函数的图象.
数学思考
(3)请你结合函数的图象,写出该函数的两条性质或结论.
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