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【题目】如图,贵阳市某中学数学活动小组在学习了“利用三角函数测高”后.选定测量小河对岸一幢建筑物BC的高度.他们先在斜坡上的D处,测得建筑物顶的仰角为30°.且D离地面的高度DE=5m.坡底EA=10m,然后在A处测得建筑物顶B的仰角是50°,点E,A,C在同一水平线上,求建筑物BC的高.(结果保留整数)

【答案】解:过点D作DH⊥BC于点M,如图所示:

则四边形DHCE是矩形,DH=EC,DE=HC,

设建筑物BC的高度为xm,则BH=(x﹣5)m,

在Rt△DHB中,∠BDH=30°,

∴DH= (x﹣5),AC=EC﹣EA= (x﹣5)﹣10,

在Rt△ACB中,∠BAC=50°,tan∠BAC=

∴x=tan50°[ (x﹣5)],

解得:x≈21,

答:建筑物BC的高约为21m.


【解析】首先过点D作DH⊥BC,垂直为H,依据有三个角为直角的四边形为矩形可得到四边形DHCE是矩形,然后依据矩形的性质得到DH=EC,DE=HC,设建筑物BC的高度为xm,则BH=(x-5)m,由三角函数得出DH=(x-5),AC=EC-EA求得AC的长,然后依据锐角三角形函数的定义列出关于x的方程即可.

练习册系列答案
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1)顾客购买多少元金额的商品时,买卡与不买卡花钱相等?在什么情况下购物合算?

2)小张要买一台标价为3500元的冰箱,如何购买合算?小张能节省多少元钱?

3)小张按合算的方案,把这台冰箱买下,如果红旗商场还能盈利25%,这台冰箱的进价是多少元?

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【题目】如图:已知

1)读句画图:画的角平分线于点,且交于点,过点作的延长线于

2)在(1)的条件下解决下面问题:

①填表

的度数

的度数

__________

______________

______________

②根据图中的数据,你发现无论是什么角,总是__________(填锐角、钝角或直角).

③若过点作,你能猜想之间的数量关系吗?说明理由.(在(1)中的图上作

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(1)如图1,点EAC的延长线上,点N与点G重合时,点M与点C重合,求证:FM=MH,FMMH;

(2)将图1中的CE绕点C顺时针旋转一个锐角,得到图2,求证:△FMH是等腰直角三角形;

(3)将图2中的CE缩短到图3的情况,△FMH还是等腰直角三角形吗?(不必说明理由)

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【题目】如图1,在Rt△ABC中,∠C=90°,BC=8厘米,点D在AC上,CD=3厘米.点P、Q分别由A、C两点同时出发,点P沿AC方向向点C匀速移动,速度为每秒k厘米,行完AC全程用时8秒;点Q沿CB方向向点B匀速移动,速度为每秒1厘米.设运动的时间为x秒(0<x<8),△DCQ的面积为y1平方厘米,△PCQ的面积为y2平方厘米.

(1)求y1与x的函数关系,并在图2中画出y1的图象;
(2)如图2,y2的图象是抛物线的一部分,其顶点坐标是(4,12),求点P的速度及AC的长;
(3)在图2中,点G是x轴正半轴上一点0<OG<6,过G作EF垂直于x轴,分别交y1、y2的图象于点E、F.
①说出线段EF的长在图1中所表示的实际意义;
②当0<x<6时,求线段EF长的最大值.

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【题目】如图,已知同一平面内

1)问题发现:的余角是_____的度数是_____

2)拓展探究:若平分平分,则的度数是_____

3)类比延伸:在(2)的条件下,如果将题目中的改为改为,其他条件不变,你能求出吗?若能,请你写出求解过程;若不能,请说明理由.

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【题目】如图,在△ABC中,∠A48°,∠ABC与∠ACD的平分线交于点A1,得∠A1;∠A1BC与∠A1CD的平分线相交于点A2,得∠A2……;∠An1BC与∠An1CD的平分线交于点An,要使∠An的度数为整数,则n的最大值为(  )

A.2B.3C.4D.5

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【题目】如图,直线y=﹣ x+2 与x轴,y轴分别交于点A,点B,两动点D,E分别从点A,点B同时出发向点O运动(运动到点O停止),运动速度分别是1个单位长度/秒和 个单位长度/秒,设运动时间为t秒,以点A为顶点的抛物线经过点E,过点E作x轴的平行线,与抛物线的另一个交点为点G,与AB相交于点F.

(1)求点A,点B的坐标;
(2)用含t的代数式分别表示EF和AF的长;
(3)当四边形ADEF为菱形时,试判断△AFG与△AGB是否相似,并说明理由.
(4)是否存在t的值,使△AGF为直角三角形?若存在,求出这时抛物线的解析式;若不存在,请说明理由.

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