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    解方程：
    x
    x+1
    =
    1
    2
    ．
    考点：解分式方程
    专题：计算题
    分析：分式方程去分母转化为整式方程，求出整式方程的解得到x的值，经检验即可得到分式方程的解．
    解答：解：方程的两边同乘2（x+1），得2x=x+1，
    解得，x=1，
    检验：把x=1代入2（x+1）=4≠0，
    则原方程的解为x=1．
    点评：此题考查了解分式方程，解分式方程的基本思想是“转化思想”，把分式方程转化为整式方程求解．解分式方程一定注意要验根．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中数学 来源： 题型：

    2010年七月颁布的《国家中长期教育改革和发展规划纲要》指出“加大教育投入．提高国家财政性教育经费支出占国内生产总值比例，2012年达到4%．”如果2012年我国国内生产总值为435 000亿元，那么2012年国家财政性教育经费支出应为（结果用科学记数法表示）（　　）
    A、1.74×106亿元
    B、1.74×105亿元
    C、1.74×104亿元
    D、174×102亿元

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    有甲、乙、丙三种货物，用卖2个甲、1个乙的钱买13个丙，剩余100元；用卖3个甲、3个丙的钱买9个乙，钱正好用完；用卖6个乙、8个丙的钱买5个甲，还差600元钱，求甲、乙、丙的单价各是多少．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，△ABC∽△ADE，AB=
    1
    2
    AC．
    （1）求证：△ABD∽△ACE；
    （2）求BD：CE的值．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，在△ABC中，CD是AB边上的中线，E是CD的中点，过点C作AB的平行线交于AE的延长线于F，连接BF．
    （1）求证：CF=BD；
    （2）若CA=CB，∠ACB=90°，试判断四边形CDBF的形状，并证明你的结论．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图是小明对一周的零用钱开支做的统计图（单位：元），请你结合图中的数据，试回答以下问题：
    （1）哪一天小明花的零用钱最少？是多少？他零用钱花得最多的一天是多少元？
    （2）哪几天他花的零用钱是一样的？分别为多少？
    （3）你帮小明算一算，他一周平均每天花的零用钱是多少元？

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图所示，小明站在地面上照镜子，镜子AB挂在和地面垂直的墙面AE上，镜子的高度AB为（1+
    		3
    3
    ）米，小明的眼睛与地面的距离CD为1.2米，已知小明观察镜子顶端仰角为45°，镜子底端俯角为30°，试述镜子底端离地面的距离．（
    		3
    ≈1.732．结果精确到0.01）

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，以数轴上的原点O为圆心，6为半径的扇形中，圆心角∠AOB=90°，另一个扇形是以点P为圆心，10为半径，圆心角∠CPD=60°，点P在数轴上表示实数a，如果两个扇形的圆弧部分（
    AB
    和
    CD
    ）相交，那么实数a的取值范围是
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    大致刻画出一个小球在桌子上匀速滚动，滚到桌子边缘后掉到地上前，它的运动速度随时间变化的函数图象是（　　）
    A、
    B、
    C、
    D、

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