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【题目】如图,抛物线与x轴交于点A(1,0)和B(4,0)

(1)求抛物线的解析式;

(2)若抛物线的对称轴交x轴于点E,点F是位于x轴上方对称轴上一点,FCx轴,与对称轴右侧的抛物线交于点C,且四边形OECF是平行四边形,求点C的坐标;

(3)在(2)的条件下,抛物线的对称轴上是否存在点P,使OCP是直角三角形?若存在,求出点P的坐标;若不存在,请说明理由

【答案】(1) 抛物线的解析式为y= x2-x+2;(2) 点C的坐标为(5,2);(3) 存在点P(,-)或()或()或(

【解析

试题分析:(1)把点A、B的坐标代入函数解析式,解方程组求出a、b的值,即可得解;

(2)根据抛物线解析式求出对称轴,再根据平行四边形的对角线互相平分求出点C的横坐标,然后代入函数解析式计算求出纵坐标,即可得解;

(3)设AC、EF的交点为D,根据点C的坐标写出点D的坐标,然后分点O是直角顶点时,求出OED和PEO相似,根据相似三角形对应边成比例求出PE,然后写出点P的坐标即可;点C是直角顶点时,同理求出PF,再求出PE,然后写出点P的坐标即可;点P是直角顶点时,利用勾股定理列式求出OC,然后根据直角三角形斜边上的中线等于斜边的一半可得PD=OC,再分点P在OC的上方与下方两种情况写出点P的坐标即可

试题解析:(1)把点A(1,0)和B(4,0)代入y=ax2+bx+2得,

解得

所以,抛物线的解析式为y=x2-x+2;

(2)抛物线的对称轴为直线x=

四边形OECF是平行四边形,

点C的横坐标是×2=5,

点C在抛物线上,

y=×52-×5+2=2,

点C的坐标为(5,2);

(3)设OC与EF的交点为D,

点C的坐标为(5,2),

点D的坐标为(,1),

点O是直角顶点时,易得OED∽△PEO,

解得PE=

所以,点P的坐标为(,-);

点C是直角顶点时,同理求出PF=

所以,PE=+2=

所以,点P的坐标为();

点P是直角顶点时,由勾股定理得,OC=

PD是OC边上的中线,

PD=OC=

若点P在OC上方,则PE=PD+DE=+1,

此时,点P的坐标为(),

若点P在OC的下方,则PE=PD-DE=-1,

此时,点P的坐标为(),

综上所述,抛物线的对称轴上存在点P(,-)或(或()或(,使OCP是直角三角形

练习册系列答案
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A. B. C. D.

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1)求甲、乙两种节能灯各进多少只?

2)全部售完120只节能灯后,该商场获利润多少元?

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1)求证:

2)在点的运动过程中,的长度是否发生变化?若不变,试求出这个不变的值,写出解答过程:若变化,试说明理由:

3)在点的运动过程中,能否为等腰三角形?如果能,直接写出此时的长;如果不能,试说明理由.

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【题目】垫球是排球队常规训练的重要项目之一.下列图表中的数据是甲、乙、丙三人每人十次垫球测试的成绩.测试规则为连续接球10每垫球到位1个记1

(1)写出运动员甲测试成绩的众数为_________;运动员乙测试成绩的中位数为_________;运动员丙测试成绩的平均数为_________;

(2)经计算三人成绩的方差分别为S2=0.8、S2=0.4、S2=0.8,请综合分析在他们三人中选择一位垫球成绩优秀且较为稳定的接球能手作为自由人你认为选谁更合适?为什么?

(3)甲、乙、丙三人相互之间进行垫球练习每个人的球都等可能的传给其他两人球最先从甲手中传出第三轮结束时球回到甲手中的概率是多少?(用树状图或列表法解答

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【题目】如图抛物线ly=﹣x2+bx+cbc为常数),其顶点E在正方形ABCD内或边上已知点A(1,2),B(1,1),C(2,1).

(1)直接写出点D的坐标_____________;

(2)l经过点BCl的解析式

(3)lx轴交于点MNl的顶点E与点D重合时求线段MN的值当顶点E在正方形ABCD内或边上时直接写出线段MN的取值范围

(4)l经过正方形ABCD的两个顶点直接写出所有符合条件的c的值

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【题目】二次函数y=ax2+bx+c(a≠0)的图象如图,下列结论:

(1)c<0;

(2)b>0;

(3)4a+2b+c>0;

(4)(a+c)2<b2

其中不正确的有(  )

A. 1 B. 2 C. 3 D. 4

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【题目】观察下面的点阵图和相应的等式,探究其中的规律:

(1)认真观察,并在④后面的横线上写出相应的等式.

1=1 1+2==3 1+2+3==6    

(2)结合(1)观察下列点阵图,并在⑤后面的横线上写出相应的等式.

1=121+3=223+6=326+10=42   

(3)通过猜想,写出(2)中与第n个点阵相对应的等式   

【答案】(1)10;(2)见解析;(3)

【解析】试题分析:(1)根据①②③观察会发现第四个式子的等号的左边是1+2+3+4,右边分子上是(1+4)×4,从而得到规律;

(2)通过观察发现左边是10+15,右边是255的平方;

(3)过对一些特殊式子进行整理、变形、观察、比较,归纳出一般规律.

试题解析:(1)根据题中所给出的规律可知:1+2+3+4==10;

(2)由图示可知点的总数是5×5=25,所以10+15=52

(3)由(1)(2)可知

点睛:主要考查了学生通过特例分析从而归纳总结出一般结论的能力.对于找规律的题目首先应找出哪些部分发生了变化,是按照什么规律变化的.通过分析找到各部分的变化规律后用一个统一的式子表示出变化规律是此类题目中的难点.

型】解答
束】
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