有一个计算程序.每次运算都是把一个数先乘以2.再除以它与1的和.多次重复进行这种运算的过程如下: 则第n次的运算结果＝ (用含字母x和n的代数式表示). 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

有一个计算程序，每次运算都是把一个数先乘以2，再除以它与1的和，多次重复进行这种运算的过程如下：

则第n次的运算结果＝ (用含字母x和n的代数式表示).

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相关习题

科目：初中数学 来源： 题型：

元二次方程的概念及解法

一元二次方程的概念	只含有① 个未知数，且未知数的最高次数是② 的整式方程，叫做一元二次方程.它的一般形式是ax2+bx+c=0(a≠0).
一元二次方程的解法	解一元二次方程的基本思想是③ ，主要方法有：直接开平方法、④ 法、公式法、⑤ 法等.

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函数的有关概念

自变量与函数	一般地，在某个变化过程中，如果有两个变量x和y，如果对于x的每一个值，y都有的值与之对应，那么y是x的函数，其中x是自变量.
函数的表示方法	列表法、图象法、解析法
函数自变量的取值范围	①函数解析式是整式，自变量取值是； ②函数解析式是分式，自变量取值使得； ③函数解析式是偶次根式，自变量要使得为非负数； ④来源于实际问题的函数，自变量要使得实际问题有意义、式子有意义.
函数的图象	一般地，对于一个函数，如果把自变量与函数的每对对应值分别作坐标、坐标，那么坐标平面内由这些点组成的图象，就是这个函数的图象.

科目：初中数学 来源： 题型：

已知点P(a+1，2a-3)关于x轴的对称点在第一象限，则a的取值范围是( )

A.a<-1 B.-1<a< C.-<a<1 D.a>

科目：初中数学 来源： 题型：

已知如图，一天上午6点钟，言老师从学校出发，乘车上市里开会，8点准时到会场，中午12点钟回到学校，他这一段时间内的行程s(km)(即离开学校的距离)与时间(时)的关系可用图中的折线表示，根据图中提供的有关信息，解答下列问题：

(1)开会地点离学校多远？

(2)请你用一段简短的话，对言老师从上午6点到中午12点的活动情况进行描述.

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一次函数的实际应用

建模思想	确定实际问题中的一次函数解析式，要先将实际问题转化为数学问题，即数学建模.要做到这种转化，首先要分清哪个量是自变量，哪个量是函数；其次建立与之间的关系，要注意 .
实际问题中一次函数的性质	在实际问题中，可以根据自变量的取值求，或者由求自变量的值.由于自变量的取值范围一般受到限制，所以可以根据一次函数的性质求出函数在某个范围的最值.