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【题目】如图:小刚站在河边的点处,在河的对面(小刚的正北方向)的处有一电线塔,他想知道电线塔离他有多远,于是他向正西方向走了30步到达一棵树处,接着再向前走了30步到达处,然后他左转直行,当小刚看到电线塔、树与自己现处的位置在一条直线时,他共走了140步.

(1)根据题意,画出示意图;

(2)如果小刚一步大约50厘米,估计小刚在点处时他与电线塔的距离,并说明理由.

【答案】(1)见解析;(2) 40.

【解析】

1)根据题意所述画出示意图即可.

2)根据AAS可得出△ABC≌△DEC,即求出DE的长度也就得出了AB之间的距离.

解:(1)所画示意图如下:

2)在中,

小刚共走了140步,其中走了60步,

走完用了80步,

小刚一步大约50厘米,即.

答:小刚在点处时他与电线塔的距离为40.

练习册系列答案
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【题目】如图1,长为60km的某段线路AB上有甲、乙两车,分别从南站A和北站B同时出发相向而行,到达B、A后立刻返回到出发站停止,速度均为30km/h,设甲车,乙车距南站A的路程分别为y,y(km)行驶时间为t(h).

(1)图2已画出y与t的函数图象,其中a= ,b= ,c=

(2)分别写出0t2及2<t4时,y与时间t之间的函数关系式.

(3)在图2中补画y与t之间的函数图象,并观察图象得出在整个行驶过程中两车相遇的次数.

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【题目】推理填空:

如图,已知∠1=∠2,∠B=∠C,可推得ABCD.理由如下:

∵∠1=∠2(已知),且∠1=∠4   

∴∠2=∠4 (等量代换)

CEBF    

∴∠   =∠3   

又∵∠B=∠C(已知),∴∠3=∠B(等量代换)

ABCD    

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【题目】某校课外兴趣小组在本校学生中开展“垃圾分类”知晓情况专题调查活动,采取随机抽样的方式进行向卷调查,问卷调查的结果分为ABCD四类,其中,A 类表示“非常了解”,B类表示“比较了解”,C类表示“基本了解”,D类表示不太了解,学生可根据自己的情况任途其中一类,学校根据调查情况进行了统计,并制成了不完整的条形统计图和扇形统计图:

1)本次共调查了学生_____人,被调查的学生中,类别为C的学生有_____人;

2)求类别为A的学生数,并补全条形统计图;

3)求扇形统计图中类别为 D的学生数所对应的圆心角的度数;

4)若该校有学生 1000名,根据调查结果估计该校学生中对“垃圾分类”知识“非常了解”和“比较了解”的人数一共约为多少人?

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【题目】如图,在ABC中,∠ACB90°CDAB,垂足为D.下列说法不正确的是(  )

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【题目】在平面直角坐标系中,已知点P的坐标为(2a+6a-3

1)当点P的纵坐标为-4,求a的值;

2)若点Py轴上,求点P的坐标;

3)若点P在第四象限,求a的取值范围.

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【题目】在等腰△ABC中,AB=AC,点D是直线BC上一点(不与B、C重合),以AD为一边在AD的右侧作△ADE,使AD=AE,∠DAE=∠BAC,连接CE.

(1)如图1,当点D在线段BC上,如果∠BAC=90°,求∠BCE的度数;

(2)如图2,当点D在线段BC上,如果∠BAC=60°,则∠BCE的度数;

(3)设∠BAC=α,∠BCE=β,如图3,当点D在线段BC上移动,则α,β之间有怎样的数量关系?请说明理由;

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1)求证:CDO的切线;

2)设AD4ABx (x > 0)BCy (y > 0). y关于x的函数解析式.

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