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如图,若AE是△ABC边上的高,∠EAC的角平分线AD交BC于D,∠ACB=40°,求∠ADE.

 


【考点】三角形内角和定理;三角形的角平分线、中线和高.

【分析】根据直角三角形两锐角互余求出∠CAE,再根据角平分线的定义可得∠DAE=∠CAE,进而得出∠ADE.

【解答】解:∵AE是△ABC边上的高,∠ACB=40°,

∴∠CAE=90°﹣∠ACB=90°﹣40°=50°,

∴∠DAE=∠CAE=×50°=25°,

∴∠ADE=65°.

【点评】本题考查了三角形的内角和定理,角平分线的定义,是基础题,熟记定理与概念并准确识图是解题的关键.

 

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科目:初中数学 来源: 题型:


测量一段河水的深度,小丁把一根竹竿竖直插到离岸边1.5m远的水底,竹竿高出水面0.5m,把竹竿的顶端拉向岸边,竿顶和岸边的水面刚好相齐,则河水有多少深            (        )

A.2.25m        B.2.5m         C.2m       D.3m

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a+1)-2(a-2).

 

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科目:初中数学 来源: 题型:


到△ABC的三条边距离相等的点是△ABC的(     )

A.三条中线交点 B.三条角平分线交点

C.三条高的交点 D.三条边的垂直平分线交点

 

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如图,A,B两点的坐标分别是A(1,2),B(2,0),则△ABO的面积是__________

 

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在△ABC中,AB=CB,∠ABC=90°,F为AB延长线上一点,点E在BC上,且AE=CF.

(1)求证:Rt△ABE≌Rt△CBF;

(2)若∠CAE=30°,求∠ACF的度数.

 

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六边形的内角和与外角和的度数分别是(      )

A.1080°,180° B.1080°,360°

 C.720°,180°  D.720°,360°

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科目:初中数学 来源: 题型:


两个大小不同的等腰直角三角形三角板如图1所示放置,图2是由它抽象出的几何图形,AB=AC,AE=AD,∠BAC=∠EAD=90°,

 
B、C、E在同一条直线上,连结DC.

(1)请找出图2中与△ABE全等的三角形,并给予证明(说明:结论中不得含

有未标识的字母);

(2)求证:DC⊥BE.

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科目:初中数学 来源: 题型:


方程化为一元二次方程的一般形式是__________,它的一次项系数是__________

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