【题目】在矩形ABCD中,AB=5 cm,BC=6 cm,点P从点A开始沿AB向终点B以1 cm/s的速度移动,与此同时,点Q从点B开始沿边BC向终点C以2 cm/s的速度移动,如果P、Q分别从A、B同时出发,当点Q运动到点C时,两点停止运动,设运动时间为t秒.
(1)填空:BQ=________,PB=________(用含t的代数式表示);
(2)当t为何值时,PQ的长度等于cm?
(3)是否存在t的值,使得五边形APQCD的面积等于26 cm2?若存在,请求出此时t的值;若不存在,请说明理由.
【答案】(1)2t cm;(5-t)cm;(2)当t=3秒时,PQ的长度等于cm;(3)存在,当t=1秒时,五边形APQCD的面积等于26 cm2,理由见解析.
【解析】
(1)根据P、Q两点的运动速度可得BQ、PB的长度;
(2)根据勾股定理可得PB2+BQ2=QP2,代入相应数据解方程即可;
(3)根据题意可得△PBQ的面积为长方形ABCD的面积减去五边形APQCD的面积,再根据三角形的面积公式代入相应线段的长即可得到方程,再解方程即可.
解:(1) ∵P从点A开始沿边AB向终点B以1cm/s的速度移动,
∴AP=tcm.
∵AB=5cm,
∴PB=(5﹣t)cm.
∵点Q从点B开始沿边BC向终点C以2cm/s的速度移动,
∴BQ=2tcm,
故答案为:2t cm ,(5-t)cm ;
(2)由题意得:(5-t)2+(2t)2=()2,
解得t1=-1(不合题意,舍去),t2=3.
当t=3秒时,PQ的长度等于cm.
(3)存在. 理由如下:
长方形ABCD的面积是:5×6=30(cm2),
使得五边形APQCD的面积等于26 cm2,
则△PBQ的面积为30-26=4(cm2),
∴(5-t) ×2t×=4,
解得t1=4(不合题意,舍去),t2=1.
即当t=1秒时,使得五边形APQCD的面积等于26 cm2.
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【题目】如图1,△ABC中,AB=AC,点D在BA的延长线上,点E在BC上,DE=DC,点F是DE与AC的交点,且DF=FE.
(1)图1中是否存在与∠BDE相等的角?若存在,请找出,并加以证明,若不存在,说明理由;
(2)求证:BE=EC;
(3)若将“点D在BA的延长线上,点E在BC上”和“点F是DE与AC的交点,且DF=FE”分别改为“点D在AB上,点E在CB的延长线上”和“点F是ED的延长线与AC的交点,且DF=kFE”,其他条件不变(如图2).当AB=1,∠ABC=a时,求BE的长(用含k、a的式子表示).
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【题目】如图,点是直径上的一点,过作直线,分别交于,两点,连接,并将线段绕点逆时针旋转得到,连接,分别交和于,,连接.
(Ⅰ)求证:;
(Ⅱ)若点在直径上运动(不与点,重合),其它条件不变,请问是否为定值?若是,请求出其值;若不是,请说明理由.
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【题目】某校有3000名学生.为了解全校学生的上学方式,该校数学兴趣小组以问卷调查的形式,随机调查了该校部分学生的主要上学方式(参与问卷调查的学生只能从以下六个种类中选择一类),并将调查结果绘制成如下不完整的统计图.
种类 | A | B | C | D | E | F |
上学方式 | 电动车 | 私家车 | 公共交通 | 自行车 | 步行 | 其他 |
某校部分学生主要上学方式扇形统计图某校部分学生主要上学方式条形统计图
根据以上信息,回答下列问题:
(1)参与本次问卷调查的学生共有____人,其中选择B类的人数有____人.
(2)在扇形统计图中,求E类对应的扇形圆心角α的度数,并补全条形统计图.
(3)若将A、C、D、E这四类上学方式视为“绿色出行”,请估计该校每天“绿色出行”的学生人数.
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【题目】若二次函数y=|a|x2+bx+c的图象经过A(m,n)、B(0,y1)、C(3-m,n)、D(, y2)、E(2,y3),则y1、y2、y3的大小关系是( ).
A. y1< y2< y3B. y1 < y3< y2C. y3< y2< y1D. y2< y3< y1
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【题目】如图,为了测量一座大桥的长度,在一架水平飞行的无人机AB的尾端A点测得桥头P点的俯角α=74°,前端B点测得桥尾Q点的俯角=30°,此时无人机的飞行高度AC=868米,AB=1米.求这座大桥PQ的长度(结果保留整数)(参考数据:sin74°≈0.9,cos74°≈0.3,tan74°≈3.5,≈1.7,≈1.4)
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【题目】给出如下规定:对于平面直角坐标系xOy中的图形M,N,给出如下定义:P为图形M上任意一点,Q为N上任一点,如果P,Q两点间的距离存在最小值时,就称该最小值为两个图形M和N之间的“闭距离”;如果P,Q两点间的距离存在最大值时,就称该最大值为两个图形M和N之间的“开距离”.
请你在学习,理解上述定义的基础上,解决下面问题:
在平面直角坐标系xOy中,点A(﹣6,8),B(﹣6,﹣8),C(6,﹣8),D(6,8).
(1)请在平面直角坐标系中画出四边形ABCD,线段AB和线段CD的“闭距离”为 ;“开距离”为 ;
(2)设直线y=﹣x+b(b>0)与x轴,y轴分别交于点E,F,若线段EF与四边形ABCD的“闭距离”是2,求它们的“开距离”;
(3)⊙M的圆心为M(m,﹣6),半径为1,若⊙M与△ABC的“闭距离”等于1,直接写出m的取值范围.
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