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【题目】已知如图1,线段ABCD相交于点O,连接ADCB,我们把形如图1的图形称之为“8字形”.试解答下列问题:

1)在图1中,写出∠A,∠B,∠C,∠D之间的关系为

2)如图2,在图1的结论下,∠DAB和∠BCD的平分线APCP相交于点P,并且与CDAB分别相交于MN

①仔细观察,在图2中“8字形”的个数:______个;

②若,试求∠P的度数;

③∠B和∠D为任意角时,其他条件不变,试直接写出∠P与∠B,∠D之间的数量关系,不需要说明理由.

【答案】1)∠A+∠D=∠B+∠C;(2)①6;②;③.

【解析】

1)利用三角形外角定理和对顶角相等,即可得出∠A+∠D=∠B+∠C

(2)①通过分析图1中“8字形”的结构,可通过任意两条不相交的直线和其内部的直线结构来判断图2中“8字形”的数量;

②利用第(1)的结论可知∠1+∠D=∠3+∠P,∠2+∠P=∠4+∠B,再根据平分线的性质,将上式分别相减,即可得到∠P的度数;

③根据第②题的结论即可解答.

解:(1)根据三角形外角定理可得:

A+D=DOB

B+C =AOC

在根据对顶角相等,得

DOB=AOC

∴∠A+D=B+C

(2)①6

②∵∠DAB和∠BCD的平分线APCP相交于点P

∴∠1=∠2,∠3=∠4

∵∠1+∠D=∠3+∠P,∠2+∠P=∠4+∠B

∴∠DP=∠PB

即∠P=(∠D+∠B),

∵∠D=40,∠B=36

∴∠P=(40+36)=38

③由第②题可得

P=(∠B+∠D).

练习册系列答案
相关习题

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】本学期我们学习了一元一次方程的解法,下面是小亮同学的解题过程:

解方程:

解:方程两边同时乘以15,去分母,得320x3)﹣510x+4)=15……

去括号,得60x950x+2015……

移项,得60x50x15+920……

合并同类项,得10x4……

系数化1,得x0.4……

所以x0.4原方程的解

1)上述小亮的解题过程从第   (填序号)步开始出现错误,错误的原因是   

2)请写出此题正确的解答过程.

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【题目】如图,反比例函数y= 的图象与二次函数y=﹣x2+bx+c的图象在第一象限内相交A、B两点,A、B两点的纵坐标分别为1,3,且AB=2

(1)求反比例函数的解析式;
(2)求二次函数的解析式;
(3)如果M为x轴上一点,N为y轴上一点,以点A,B,M,N为顶点的四边形是平行四边形,试求直线MN的函数表达式.

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【题目】阅读下列例题的解题过程,并完成相关问题

例:如图,在四边形ABCD中,ADBC,∠B90°AB8 cmAD12cmBC18cm,点P从点A出发,以1cm/s的速度向点D运动;点Q从点C同时出发,以2cm/s的速度向点B运动.规定其中一个动点到达端点时,另一个动点也随之停止运动.从运动开始,使PQCDPQCD,分别经过多长时间?为什么?

解:设经过ts时,PQCDPQCD,此时四边形PQCD为平行四边形.

PD=(12tcmCQ2t cm

12t2t.∴t4

∴当t4时,PQCD,且PQCD

设经过ts时,PQCD,分别过点PDBC边的垂线PEDF,垂足分别为EF

CFEQ时,四边形PQCD为梯形(腰相等)或者平行四边形.

∵∠B=∠A=∠DFB90°

∴四边形ABFD是矩形.∴ADBF

AD12 cmBC18 cm

CFBCBF6 cm

当四边形PQCD为梯形(腰相等)时,

PD2BCAD)=CQ

∴(12t)+122t.∴t8

∴当t8时,PQCD

当四边形PQCD为平行四边形时,由知当t4时,PQCD

综上,当t4时,PQCD;当t4t8时,PQCD

问题1:在整个运动过程中是否存在t值,使得四边形PQCD是菱形?若存在,请求出t值;若不存在,请说明理由.

问题2:从运动开始,当t取何值时,四边形PQBA是矩形?

问题3:在整个运动过程中是否存在t值,使得四边形PQBA是正方形?若存在,请求出t值;若不存在,请说明理由.

问题4:是否存在t,使得△DQC是等腰三角形?若存在,请求出t值;若不存在,请说明理由.

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【题目】如图,在RtABC中,CDAB,垂足为D,如果CD=12,AD=16,BD=9,那么△ABC是直角三角形吗?请说明理由.

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【题目】(6分)△ABC与△A′B′C′在平面直角坐标系中的位置如图.

(1)分别写出下列各点的坐标:A′ B′ ;C′

(2)说明△A′B′C′由△ABC经过怎样的平移得到?

(3)若点P(a,b)是△ABC内部一点,则平移后△A′B′C′内的对应点P′的坐标为

(4)求△ABC的面积.

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【题目】已知:如图,ABC 中,∠CAB=90°AC=AB,点 DE BC 上的两点,且∠DAE=45°ADC ADF 关于直线AD 对称.

(1)求证:△AEFAEB

(2)求∠DFE 的度数.

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【题目】如图,已知FGABCDAB,垂足分别为GD,∠1=∠2

求证:∠CED+ACB180°,

请你将小明的证明过程补充完整.

证明:∵FGABCDAB,垂足分别为GD(已知)

∴∠FGB=∠CDB90°(   )

GFCD(   )

GFCD(已证)

∴∠2=∠BCD(   )

又∵∠1=∠2(已知)

∴∠1=∠BCD(   )

   (   )

∴∠CED+ACB180°(   )

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【题目】阅读材料;

课堂上,老师设计了一个活动:将一个4×4的正方形网格沿着网格线划分成两部分(分别用阴影和空白表示),使得这两部分图形是全等的,请同学们尝试给出划分的方法.约定:如果两位同学的划分结果经过旋转、翻折后能够重合,那么就认为他们的划分方法相同.

小方、小易和小红分别对网格进行了划分,结果如图①、图②、图③所示.

小方说:我们三个人的划分方法都是正确的,但是将小红的整个图形(图③)逆时针旋转90后得到的划分方法与我的划分方法(图①)是一样的,应该认为是同一种方法,而小易的划分方法与我的不同,

老师说:小方说得对.

完成下列问题:

(1)图④的划分方法是否正确?

(2)判断图⑤的划分方法与图②小易的划分方法是否相同,并说明你的理由.

(3)请你再想出一种与已有方法不同的划分方法,使之满足上述条件,并在图⑥中画出来.

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