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已知非零向量
a
 
b
 
c
,下列条件中,不能判定
a
b
的是(  )
A、|
a
|=|
b
|
B、
a
=-
b
C、
a
c
 
b
c
D、
a
=2
c
 
b
=4
c
考点:*平面向量
专题:
分析:根据平行向量的定义,符号相同或相反的向量叫做平行向量对各选项分析判断利用排除法求解.
解答:解:A、|
a
|=|
b
|,两向量模相等,方向不一定相同或相反,
a
b
不一定平行,故本选项正确;
B、
a
=-
b
,表示两向量方向相反,一定平行,故本选项错误;
C、
a
c
b
c
,则
a
b
,故本选项错误;
D、
a
=2
c
b
=4
c
,则2
a
=
b
,所以,
a
b
,故本选项错误.
故选A.
点评:本题考查了平面向量,主要是对平行向量的考查,熟记概念是解题的关键.
练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

已知x=3
2
+2
3
,y=3
2
-2
3
,则x2-xy+y2=
 

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科目:初中数学 来源: 题型:

判断下列命题是真命题还是假命题,并说明理由.
(1)两个锐角的和是钝角.
(2)点P到线段AB两端点的距离相等,则点P是线段AB的中点.
(3)不相等的两个角不是对顶角.
(4)若∠1+∠2=90°,∠3+∠2=90°,则∠1=∠3.

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图(1),将两块直角三角板的直角顶点C叠放在一起.
(1)试判断∠ACE与∠BCD的大小关系,并说明理由;
(2)若∠DCE=30°,求∠ACB的度数;
(3)猜想∠ACB与∠DCE的数量关系,并说明理由;
(4)若改变其中一个三角板的位置,如图(2),则第(3)小题的结论还成立吗?(不需说明理由)

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,点A、B、C、D在⊙O上,AB=AC,AD与BC相交于点E,AE=
2
3
ED,延长DE到点F,使FB=
2
3
BD,连接AF.
(1)证明:∠F=∠CAD;
(2)试判断直线AF与⊙O的位置关系,并给出证明.

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,∠AOC=∠BOD=90°,4位同学观察图形后分别说了自己的观点.
甲:∠AOB=∠COD;        
乙:图中小于平角的角有6个;
丙:∠AOB+∠COD=90°; 
丁:∠BOC+∠AOD=180°.
其中正确的结论有(  )
A、4个B、3个C、2个D、1个

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科目:初中数学 来源: 题型:

下列各组数不能作为直角三角形的三边长的是(  )
A、6,8,10
B、
3
5
8
C、9,12,15
D、
15
12
9

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科目:初中数学 来源: 题型:

(-2)0+(-3)-1=
 

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科目:初中数学 来源: 题型:

计算:
x2
x-1
+
1
1-x
=
 

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