【题目】如图,正方形的对角线、相交于点,,.
(1)求证:四边形是正方形.
(2)若,则点到边的距离为______.
【答案】(1)证明见解析;(2)1.5.
【解析】
(1)首先根据已知条件可判定四边形OCED是平行四边形,然后根据正方形对角线互相平分的性质,可判定四边形OCED是菱形,又根据正方形的对角线互相垂直,即可判定四边形OCED是正方形;
(2)首先连接EO,并延长EO交AB于点F,根据已知条件和(1)的结论,可判定EF即为点E到AB的距离,即为EO和OF之和,根据勾股定理,可求出AD和CD,即可得解.
解:(1)∵DE∥AC,CE∥BD,
∴四边形OCED是平行四边形.
∵四边形ABCD是正方形,
∴AC=BD, ,
∴OC=OD.
∴四边形OCED是菱形.
∵AC⊥BD,
∴∠COD=90°.
∴四边形OCED是正方形.
(2)解:连接EO,并延长EO交AB于点F,如图所示
由(1)中结论可得,OE=CD
又∵正方形ABCD,,AD=CD,OF⊥AB
∴
∴AD=CD=1,
∴
∴
EF即为点E到AB的距离,
故答案为1.5.
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【题目】如图,已知⊙O是△ABC的外接圆,AB是⊙O的直径,D是AB延长线上一点,AE⊥DC交DC的延长线于点E,且AC平分∠EAB.
(1)求证:DE是⊙O的切线;
(2)若AB=6,AE=,求BD和BC的长.
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【题目】已知:方程组的解x为非正数,y为负数.
(1)求a的取值范围;
(2)化简|a-3|+|a+2|;
(3)在a的取值范围中,当a为何整数时,不等式2ax+x>2a+1的解为x<1.
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【题目】某学校为了丰富学生业余生活,决定组建绘画、摄影、读书和舞蹈兴趣活动小组,为了解学生最喜欢哪一种活动的人数,随机抽取了部分学生进行调查(每位学生必选且只能选一项),并将调查结果绘制成了两幅不完整的统计图,请你根据统计图上提供的信息回答下列问题:
(1)这次被调查的学生共有多少人,并将条形统计图补充完整;
(2)在扇形统计图中,求出最喜欢“读书”所对应的圆心角度数;
(3)若该校共有学生2000人,请你估计该校最喜欢读书活动的人数.
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【题目】甲、乙两人共同计算一道整式:(x+a)(2x+b),由于甲抄错了a的符号,得到的结果是2x2-7x+3,乙漏抄了第二个多项式中x的系数,得到的结果是x2+2x-3.
(1)求a,b的值;(2)请计算这道题的正确结果
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【题目】在△BCF中,点D是边CF上的一点,过点D作AD∥BC,过点B作BA∥CD交AD于点A,点G是BC的中点,点E是线段AD上一点,且∠CDG=∠ABE=∠EBF.
(1)若∠F=60°,∠C=45°,BC=2,请求出AB的长;
(2)求证:CD=BF+DF.
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【题目】要从甲、乙两名同学中选出一名,代表班级参加射击比赛. 现将甲、乙两名同学参加射击训练的成绩绘制成下列两个统计图:
根据以上信息,整理分析数据如下:
平均成绩(环) | 中位数(环) | 众数(环) | 方差() | |
甲 | 7 | 7 | 1. 2 | |
乙 | 7. 5 | 4. 2 |
(1)分别求表格中、、的值.
(2)如果其他参赛选手的射击成绩都在7环左右,应该选______队员参赛更适合;如果其他参赛选手的射击成绩都在8环左右,应该选______队员参赛更适合.
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【题目】五一期间,甲、乙两人分别骑自行车和摩托车从地出发前往地郊游,并以各自的速度匀速行驶,到达目的地停止,途中乙休息了一段时间,然后又继续赶路.甲、乙两人各自行驶的路程与所用时间之间的函数图象如图所示.
(1)甲骑自行车的速度是_____.
(2)求乙休息后所行的路程与之间的函数关系式,并写出自变量的取值范围.
(3)为了保证及时联络,甲、乙两人在第一次相遇时约定此后两人之间的路程不超过.甲、乙两人是否符合约定,并说明理由.
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【题目】如图,等边△ABC中,BC=6,D、E分别在BC、AC上,且DE∥AC,MN是△BDE的中位线.将线段DE从BD=2处开始向AC平移,当点D与点C重合时停止运动,则在运动过程中线段MN所扫过的区域面积为_____________.
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