【题目】如图,在△ABC中,AB=4,若将△ABC绕点B顺时针旋转60°,点A的对应点为点A′,点C的对应点为点C′,点D为A′B的中点,连接AD.则点A的运动路径与线段AD、A′D围成的阴影部分面积是______.
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【题目】某校开展了“创建文明校园”活动周,活动周设置了“A:文明礼仪,B:生态环境,C:交通安全,D:卫生保洁”四个主题,每个学生选一个主题参与.为了解活动开展情况,学校随机抽取了部分学生进行调查,并根据调查结果绘制了如下条形统计图和扇形统计图.
(1)本次随机调查的学生人数是 人;
(2)请你补全条形统计图;
(3)在扇形统计图中,“A”所在扇形的圆心角等于 度;
(4)小明和小华各自随机参加其中的一个主题活动,请用画树状图或列表的方式,求他们恰好同时选中“文明礼仪”或“生态环境”主题的概率.
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【题目】如图,在平行四边形ABCD中,E、F分别是边AB、CD的中点,BG∥AC交DA的延长线于点G.
(1)求证:△ADF≌△CBE;
(2)若四边形AGBC是矩形,判断四边形AECF是什么特殊的四边形?并证明你的结论.
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【题目】在抗击新型冠状病毒疫情期间,某校学生主动发起为武汉加油捐款活动,为了了解学生捐款金额(单位:元),随机调查了该校的部分学生,根据调查结果,绘制出如下的统计图①和图②.请根据相关信息,解答下列问题:
(Ⅰ)本次接受调查的学生人数为_________,图①中m的值为_________;
(Ⅱ)求统计的这组学生捐款数据的平均数、众数和中位数;
(Ⅲ)根据统计的这组学生捐款数据的样本数据,若该校共有1800名学生,估计该校此次捐款总金额为多少元?
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【题目】如图,已知AB为⊙O的直径,AC为⊙O的切线,连接CO,过B作BD//OC交⊙O于D,连接AD交OC于G,延长AB、CD交于点E.
(1)求证:CD是⊙O的切线;
(2)若BE=4,DE=8,
①求CD的长;
②连接BC交AD于F,求的值.
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【题目】“三等分角”大约是在公元前五世纪由古希腊人提出来的.借助如图1所示的“三等分角仪”能三等分任一角.其抽象示意图如图2所示,由两根有槽的棒,
组成,两根棒在
点相连并可绕
转动.
点固定,
,点
,
可在槽中滑动,
(1)求证:.
(2)若,
①求的度数;
②求点到
的距离.
(参考数据:,
,
,
,
,
)
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【题目】为了解“生物”学科学生的学习状况,某校从七年级学生中随机抽取了部分学生进行测试,测试结果分为四个等级::优秀,
:良好,
:及格,
:不及格,并将结果绘制成了如下两幅不完整的统计图,请根据图中信息回答下列问题:
(1)共抽取了多少名学生进行测试?
(2)通过计算补全条形统计图;
(3)该校七年级学生共有450名学生,请你估计该校“生物”学科不及格的学生人数是多少.
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【题目】已知:点A、点B在直线的两侧.
(点A到直线的距离小于点B到直线
的距离).
如图, (1)作点B关于直线 (2)以点C为圆心, (3)过点A作 (4)连接 |
根据以上作图过程及所作图形,下列四个结论中:
①是
的切线; ②
平分
;
③; ④
.
所有正确结论的序号是___________________________.
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