【题目】在平面直角坐标系中,直线ABy=kx﹣1分别交x轴、y轴于点A、B,直线CDy=x+2分别交x轴、y轴于点D、C,且直线AB、CD交于点E,E的横坐标为﹣6.
(1)如图①,求直线AB的解析式;
(2)如图②,点P为直线BA第一象限上一点,过P作y轴的平行线交直线CD于G,交x轴于F,在线段PG取点N,在线段AF上取点Q,使GN=QF,在DG上取点M,连接MN、QN,若∠GMN=∠QNF,求的值;
(3)在(2)的条件下,点E关于x轴对称点为T,连接MP、TQ,若MP∥TQ,且GN:NP=4:3,求点P的坐标.
【答案】(1)y=x﹣1;(2)=;(3)点P坐标为(8,3).
【解析】
(1)把点E横坐标代入直线CD求得点E的坐标,再代入直线y=kx﹣1中,即求得直线AB的解析式.
(2)先求出点C、D坐标得到等腰Rt△OCD,由GF∥y轴得△DGF也是等腰直角三角形,易得DG=FG.故延长延长GF至H,使FH=FQ构造等腰直角三角形.证明△GMN∽△HNQ,由对应线段成比例得NH=MG.再通过转化证明FG=NH,代入计算得到DG=2MG,即M为DG中点,进而求得=.
(3)设点P横坐标为p,则能用p表示G、F、M的坐标,进而用p表示GP的长.由GN:NP=4:3,求得用p表示GN的式子,又因为GN=QF,即能用p表示Q的坐标.易求点T坐标,故能用待定系数法求直线TQ解析式中一次项系数a的式子(含p).同理可求直线MP解析式中一次项系数c的式子(含p),由MP∥TQ可得a=c,即列得关于p的方程,求出p即得点P坐标.
解:(1)将x=﹣6代入y=x+2中得y=﹣4
∴E(﹣6,﹣4),
将E(﹣6,﹣4)代入y=kx﹣1中,
得﹣4=﹣6k﹣1,解得k=,
∴直线AB的解析式为y=x﹣1
(2)如图②,延长GF至H,使FH=FQ,连接QH,
∵∠QFH=90°,GN=QF
∴QH=FQ=GN,∠NHQ=45°
在y=x+2中令x=0,得y=2,令y=0,得x=﹣2,
∴C(0,2),D(﹣2,0),
∴OC=OD=2
∵∠COD=90°
∴∠OCD=∠ODC=45°
∵FG∥OC
∴∠DGF=∠DCO=45°,∠DFG=∠COD=90°
∴DG=FG,∠MGN=∠NHQ=45°
∵∠GMN=∠QNF
∴△GMN∽△HNQ
∴
∴NH=MG
∵GN=FQ=FH
∴FN+GN=FN+FH,即FG=NH
∴DG=FG=NH=×MG=2MG
∴DG=DM+MG=2MG
∴DM=MG=DG
∴==
(3)如图③,点T与E关于x轴对称,
∴T(﹣6,4)
∵点P在直线BA第一象限上
∴设点P坐标为(p,p﹣1)(p>2)
∵FG∥y轴
∴F(p,0),G(p,p+2),
∴PF=p﹣1,GF=p+2
∴GP=GF﹣PF=p+3
∵GN:NP=4:3
∴FQ=GN=GP=
∴xQ=p﹣,即Q(,0)
设直线TQ解析式为:y=ax+b
∴ 解得:a=
∵=,即点M为DG中点
∴M(,)
设直线MP解析式为:y=cx+d
∴ 解得:c=
∵MP∥TQ
∴a=c,即
解得:p=8
∴点P坐标为(8,3)
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【题目】类比探究:
(1)如图1,等边△ABC内有一点P,若AP=8,BP=15,CP=17,求∠APB的大小;(提示:将△ABP绕顶点A旋转到△ACP′处)
(2)如图2,在△ABC中,∠CAB=90°,AB=AC,E、F为BC上的点,且∠EAF=45°.求证:EF2=BE2+FC2;
(3)如图3,在△ABC中,∠C=90°,∠ABC=30°,点O为△ABC内一点,连接AO、BO、CO,且∠AOC=∠COB=∠BOA=120°,若AC=1,求OA+OB+OC的值.
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【题目】如图,已知AB是⊙O的直径,DC与⊙O相切于点C,交AB的延长线于点D.
(1)求证:∠BAC=∠BCD;
(2)若BD=4,DC=6,求⊙O的半径.
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【题目】齐齐哈尔市教育局想知道某校学生对扎龙自然保护区的了解程度,在该校随机抽取了部分学生进行问卷,问卷有以下四个选项:A.十分了解;B.了解较多:C.了解较少:D.不了解(要求:每名被调查的学生必选且只能选择一项).现将调查的结果绘制成两幅不完整的统计图.请根据两幅统计图中的信息回答下列问题:
(1)本次被抽取的学生共有_______名;
(2)请补全条形图;
(3)扇形图中的选项“C.了解较少”部分所占扇形的圆心角的大小为_______°;
(4)若该校共有名学生,请你根据上述调查结果估计该校对于扎龙自然保护区“十分了解”和“了解较多”的学生共有多少名?
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【题目】某专卖店有A、B两种商品,已知在打折前,买60件A商品和30件B商品用了1080元,买50件A商品和10件B商品用了840元.A、B两种商品打相同折以后,某人买500件A商品和450件B商品一共比不打折少花1960元,请问A、B两种商品打折前各多少钱?打了多少折?
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【题目】学校植物园沿路护栏的纹饰部分设计成若干个全等菱形图案,每增加一个菱形图案,纹饰长度就增加dcm,如图所示,已知每个菱形图案的边长为10cm,其中一个内角为60°.
(1)求一个菱形图案水平方向的对角线长;
(2)若d=26,纹饰的长度L能否是6010cm?若能,求出菱形个数;若不能,说明理由.
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【题目】如图,AB是⊙O的直径,点C是圆周上一点,连接AC、BC,以点C为端点作射线CD、CP分别交线段AB所在直线于点D、P,使∠1=∠2=∠A.
(1)求证:直线PC是⊙O的切线;
(2)若CD=4,BD=2,求线段BP的长.
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【题目】如图,已知抛物线y=ax2+bx+3(a≠0)经过点A(1,0)和点B(3,0),与y轴交于点C.
(1)求此抛物线的解析式;
(2)若点P是直线BC下方的抛物线上一动点(不点B,C重合),过点P作y轴的平行线交直线BC于点D,求PD的长度最大时点P的坐标.
(3)设抛物线的对称轴与BC交于点E,点M是抛物线的对称轴上一点,N为y轴上一点,是否存在这样的点M和点N,使得以点C、E、M、N为顶点的四边形是菱形?如果存在,请直接写出点M的坐标;如果不存在,请说明理由.
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【题目】某校初三进行了第三次模拟考试,该校领导为了了解学生的数学考试情况,抽样调查部分学生的数学成绩,并将抽样的数据进行了如下整理:
①如下分数段整理样本;
等级等级 | 分数段 | 各组总分 | 人数 |
A | 110<X<120 | P | 4 |
B | 100<X<110 | 843 | n |
C | 90<X≤100 | 574 | m |
D | 80<X<90 | 171 | 2 |
②根据左表绘制扇形统计图.
(1)填空m= ,n= ,数学成绩的中位数所在的等级 ;
(2)如果该校有1200名学生参加了本次模拟测,估计D等级的人数;
(3)已知抽样调查学生的数学成绩平均分为102分,求A等级学生的数学成绩的平均分数.
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