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    用一个平面去截一个圆柱，截面的形状不可能是（　　）
    A、
    B、
    C、
    D、
    考点：截一个几何体
    专题：
    分析：根据圆柱的特点，考虑截面从不同角度和方向截取的情况．
    解答：解：A、当截面与轴截面斜交时，得到的截面的形状可能是该图形．本选项错误；
    B、平面截圆柱，竖切就是长方形．故本选项错误；
    C、当截面与轴截面斜交时，得到的截面的形状可能是椭圆．本选项错误；
    D、无论如何去截截面，截面的形状不可能是等腰梯形．故本选项正确．
    故选：D．
    点评：本题考查了截一个几何体的应用，主要考查学生的观察图形的能力、空间想象能力和动手操作能力．
    练习册系列答案
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    科目：初中数学 来源： 题型：

    将一根绳子对折1次从中间剪断，绳子变成3段；将一根绳子对折2次，从中间剪断，绳子变成5段；依此类推，将一根绳子对折2014次，从中间剪一刀全部剪断后，绳子变成
     
    段．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如果用四则运算的加、减、除法定义一种新的运算，对于任意实数x、y有x*y=
    x+y
    x-y
    ，则（11*12）*（19*31）=
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    方程|x+1|+|2x-1|=1的整数解的个数为（　　）
    A、0B、1C、2D、3

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，△ABC中，∠BAC=90°，∠B=2∠C，D点在BC上，AD平分∠BAC，若AB=1，则BD的长为（　　）
    A、
    		3
    -1
    B、2
    		3
    -2
    C、
    		2
    -1
    D、2
    		2
    -2

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    若（y2-1）x2+（y+1）x+9=0是关于x的一元一次方程，则代数式（4x+y）（2x-y）+y的值是（　　）
    A、54B、56
    C、169D、171

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    数0是（　　）
    A、最小整数B、最小正数
    C、最小自然数D、最小有理数

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    某产品的质量为6.4千克这个数字是个近似数，那么这个产品的质量x（千克）的范围是（　　）
    A、6.35≤x＜6.45
    B、6.39＜x≤6.44
    C、6.41＜x＜6.5
    D、6.44＜x＜6.59

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    解下列不等式，并在数轴上把它们的解集表示出来．
    ①3[x-2（x-2）]＞6+3；
    ②
    2-3x
    4
    -
    x-5
    4
    ＞
    -4x+1
    6
    +
    2
    3
    ；
    ③
    x-2
    2
    +
    1+4x
    3
    ＜1；
    ④
    2x-0.5
    0.5
    -
    2x-1.4
    0.2
    ＞
    0.5-x
    0.25
    ．

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