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    将一个等边三角形分为4个等腰三角形，请画出4种不同的画法．下图中已有3种，请补充第四种．
    考点：作图—应用与设计作图
    专题：
    分析：根据等角对等边，设计合适的角，找到等腰三角形．
    解答：解：如图：
    点评：本题考查了作图--应用与设计作图，熟悉等角对等边是解题的关键．
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    科目：初中数学 来源： 题型：

    △ABC中，AB=BC=6，∠B=60°，则AC等于（　　）
    A、4B、6C、6D、10

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    小张准备把一根长为32m的铁丝剪成两段，并把每一段各围成一个正方形，要使这两个正方形的面积之和为40，小张该怎么剪？

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    通分：
    a
    xy
    =
    ()
    x2y
    ；
    2m-n
    m2
    =
    ()
    m2n
    （n≠0）；
    2x
    x-5
    =
    ()
    x2-25
    （x≠-5）

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    用配方法确定下列函数的对称轴和顶点坐标，
    （1）y=2x2-12x+3
    （2）y=-5x2+80x-319
    （3）y=2（x-
    1
    2
    ）（x-2）
    （4）y=3（2x+1）（2-x）

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    下列各式中计算正确的是（　　）
    A、
    		(-9)2
    =9
    B、
    		25
    =±5
    C、
    2(-1)2
    =-1
    D、(-
    		2
    )3    =-2

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    小华说：“我把一个多边形的每个内角相加得2010°”
    小明：“什么，不可能！虽然你加法运算对了，但是你错把一个外角当内角了！”
    （1）小华求得是几边形的内角和？
    （2）错把外角当内角的那个外角等于？

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    （1）因式分解：①a2-2ab+b2=
     
    ；②x2-4x+4=
     
    ；③y2+6y+9=
     
    ；
    （2）利用作差法可以进行比较，如：若a-b＞0，则a＞b，若a-b=0，则a=b，若a-b＜0，则a＜b，根据上述知识解答：①求证：a2+b2≥2ab，②求证：x2+y2+6y≥4x-13；
    （3）利用（1）、（2）得到的解题体会回答下题：如图，有一块直径为2a+2b的圆形钢板（a＞b）．方案一：如图中挖去直径分别为2a、2b的两个圆，方案二：如图中挖去两个直径为a+b的圆，设方案一、方案二的剩下钢板的面积分别为M、N
    ①分别求两方案中剩下的钢板的面积（用字母a、b表示）；
    ②比较剩下钢板的面积的大小．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    在式子x2；
    1
    2
    ab；
    2
    x
    ；5；3（a+b）；
    x+y
    2
    中，单项式的个数有（　　）
    A、4个B、3个C、2个D、1个

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