【题目】如图,一次函数y=k1x+b(k1≠0)与反比例函数y=(k2≠0)的图象交于点A(﹣1,2),B(m,﹣1).
(1)求这两个函数的表达式;
(2)在x轴上是否存在点P(n,0)(n>0),使△ABP为等腰三角形?若存在,求n的值;若不存在,说明理由.
【答案】(1) y=﹣,y=﹣x+1;(2)存在, n=﹣1+或2+
【解析】
(1)将点A的坐标代入y=可求出k2的值,再将B(m,﹣1)代入反比例函数解析式可求出m的值,最后将A,B的坐标代入一次函数解析式可求出k1,b的值;
(2)分以下三种情况:①当PA=PB时,②当AP=AB时,③当BP=AB时,分别列出关于n的方程,求出符合条件的n值即可.
解:(1)把A(﹣1,2)代入y=,得到k2=﹣2,
∴反比例函数的解析式为y=﹣.
∵B(m,﹣1)在y=﹣上,
∴m=2,
将A(-1,2),B(2,-1)代入y=k1x+b得,
,解得,
∴一次函数的解析式为y=﹣x+1;
(2)存在.
∵A(﹣1,2),B(2,﹣1),
∴AB==3,
分以下三种情况:
①当PA=PB时,如图,
由PA2=PB2得,
(n+1)2+22=(2﹣n)2+12,
解得n=0,
∵n>0,∴n=0不合题意舍弃;
②当AP=AB时,如图,
由PA2=AB2得,22+(n+1)2=(3)2,
∵n>0,∴n=﹣1+;
③当BP=AB时,如图,
由BP2=AB2得,
12+(n﹣2)2=(3)2,
∵n>0,∴n=2+.
综上所述,n=﹣1+或2+.
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【题目】如图,△ABC三个顶点的坐标分别为A(1,1),B(4,2),C(3,4).
(1) 请画出△ABC向左平移5个单位长度后得到的△ABC;
(2) 请画出△ABC关于原点对称的△ABC;
(3) 在轴上求作一点P,使△PAB的周长最小,请画出△PAB,并直接写出P的坐标.
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【题目】把一个自然数所有数位上的数字先平方再求和得到一个新数,叫做第一次运算,再把所得新数所有数位上的数字先平方再求和又将得到一个新数,叫做第二次运算,……如此重复下去,若最终结果为1,我们把具有这种特征的自然数称为“快乐数”.例如:
,
,
所以32和70都是“快乐数”.
(1)写出最小的两位“快乐数”;判断19是不是“快乐数”;并说明理由;
(2)若一个三位“快乐数”经过两次运算后结果为1,把这个三位“快乐数”与它的各位上的数字相加所得的和被8除余数是2,求出这个“快乐数”.
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【题目】如图,在△ABC中,AB=AC=10,点D是边BC上一动点(不与B,C重合),∠ADE=∠B=α,DE交AC于点E,且cosα=,下列结论:
①△ADE∽△ACD;
②当BD=6时,△ABD与△DCE全等;
③当△DCE为直角三角形时,BD为8或;
④0<CE≤6.4.
其中正确的结论是( )
A.①②③B.①②④C.①③④D.①②③④
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【题目】如图,点D,E,F分别是△ABC三边的中点,则下列判断错误的是( )
A. 四边形AEDF一定是平行四边形 B. 若AD平分∠A,则四边形AEDF是正方形
C. 若AD⊥BC,则四边形AEDF是菱形 D. 若∠A=90°,则四边形AEDF是矩形
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【题目】(数据收集)
以下是从某校九年级男生中随机选出的10名男生,分别测量了他们的身高(单位:cm),数据整理如下:
163 171 173 159 161 174 164 166 169 164
(数据分析)
确定这十个数据的众数、中位数、平均数,并填入表.
众数 | 中位数 | 平均数 |
|
|
|
(得出结论)
(1)若用样本中的统计量估计该校九年级男生平均身高,则这个统计量是 ;(选填“众数”或“中位数”或“平均数”中一个)
(2)若该校九年级共有男生280名,选用合适的统计量估计,该校九年级男生身高超过平均身高的人数.
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【题目】如图,四边形OABC是矩形,等腰△ODE中,OE=DE,点A、D在x轴的正半轴上,点C在y轴的正半轴上,点B、E在反比例函数y=的图象上,OA=5,OC=1,则△ODE的面积为( )
A.2.5B.5C.7.5D.10
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【题目】为了落实党的“精准扶贫”政策,A、B两城决定向C、D两乡运送肥料以支持农村生产,已知A、B两城共有肥料500吨,其中A城肥料比B城少100吨,从A、B城往C、D两乡运肥料的平均费用如下表. 现C乡需要肥料240吨,D乡需要肥料260吨.
A城(出) | B城(出) | |
C乡(人) | 20元/吨 | 15元/吨 |
D乡(人) | 25元/吨 | 30元/吨 |
(1)A城和B城各多少吨肥料?
(2)设从B城运往D乡肥料x吨,总运费为y元,求y与x之间的函数关系,并写出自变量x的取值范围;
(3)由于更换车型,使B城运往D乡的运费每吨减少a元(a>0),其余路线运费不变,若C、D两乡的总运费最小值不少于10040元,求a的最大整数值.
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