精英家教网 > 初中数学 > 题目详情
1.勾股定理神秘而美妙,它的证法多样,其巧妙各有不同,其中的“面积法”给了小聪以灵感,他惊喜的发现;当两个全等的直角三角形如图1或图2摆放时,都可以用“面积法”来证明,下面是小聪利用图1证明勾股定理的过程:

将两个全等的直角三角形按图1所示摆放,其中∠DAB=90°,求证:a2+b2=c2
证明:连接DB,过点D作BC边上的高DF,
则DF=EC=b-a.
∵S四边形ADCB=S△ACD+S△ABC=$\frac{1}{2}$b2+$\frac{1}{2}$ab.
又∵S四边形ADCB=S△ADB+S△DCB=$\frac{1}{2}$c2+$\frac{1}{2}$a(b-a)
∴$\frac{1}{2}$b2+$\frac{1}{2}$ab=$\frac{1}{2}$c2+$\frac{1}{2}$a(b-a)
∴a2+b2=c2
请参照上述证法,利用图2完成下面的证明:
将两个全等的直角三角形按图2所示摆放,其中∠DAB=90°.
求证:a2+b2=c2
证明:连结BD,过点B作DE边上的高BF
∵S多边形ACBED=S△ACB+S△ABE+S△ADE=$\frac{1}{2}$ab+$\frac{1}{2}$b2+$\frac{1}{2}$ab
又∵S多边形ACBED=S△ACB+S△ABD+S△BDE=$\frac{1}{2}$ab+$\frac{1}{2}$c2+$\frac{1}{2}$a(b-a)
∴$\frac{1}{2}$ab+$\frac{1}{2}$b2+$\frac{1}{2}$ab=$\frac{1}{2}$ab+$\frac{1}{2}$c2+$\frac{1}{2}$a(b-a)
∴a2+b2=c2

分析 首先连结BD,过点B作DE边上的高BF,则BF=b-a,两种方法表示出S五边形ACBED,两者相等,整理即可得证.

解答 证明:如图2,连结BD,过点B作DE边上的高BF
∵S五边形ACBED=S△ACB+S△ABE+S△ADE=$\frac{1}{2}$ab+$\frac{1}{2}$b2+$\frac{1}{2}$ab
又∵S五边形ACBED=S△ACB+S△ABD+S△BDE=$\frac{1}{2}$ab+$\frac{1}{2}$c2+$\frac{1}{2}$a(b-a)
∴$\frac{1}{2}$ab+$\frac{1}{2}$b2+$\frac{1}{2}$ab=$\frac{1}{2}$ab+$\frac{1}{2}$c2+$\frac{1}{2}$a(b-a)
∴a2+b2=c2
故答案为:BD,过点B作DE边上的高BF,S△ACB+S△ABE+S△ADE=$\frac{1}{2}$ab+$\frac{1}{2}$b2+$\frac{1}{2}$ab,S△ACB+S△ABD+S△BDE=$\frac{1}{2}$ab+$\frac{1}{2}$c2+$\frac{1}{2}$a(b-a),$\frac{1}{2}$ab+$\frac{1}{2}$b2+$\frac{1}{2}$ab=$\frac{1}{2}$ab+$\frac{1}{2}$c2+$\frac{1}{2}$a(b-a).

点评 此题考查了勾股定理的证明,用两种方法表示出五边形ACBED的面积是解本题的关键.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中数学 来源: 题型:解答题

11.快、慢两车分别从相距480千米路程的甲、乙两地同时出发,匀速行驶,先相向而行,途中慢车因故停留1小时,然后以原速度继续向甲地行驶,到达甲地后停止行驶;快车达到乙地后,立即按原路原速返回甲地(快车掉头的时间忽略不计),快、慢两车距乙地的路程y(千米)与所用时间x(小时)之间的函数图象如图.请结合图象信息解答下列问题:
(1)求慢车的行驶速度和a的值;
(2)求快车与慢车第一次相遇时,距离甲地的路程是多少千米?
(3)求两车出发后几小时相距的路程为160千米?

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:填空题

12.已知一次函数y=kx+b的图象经过点A(1,3)且和y=2x-3平行,则函数解析式为y=2x+1.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:填空题

9.如图,已知△ABC的∠ABC和∠ACB的平分线BE,CF交于点G,若∠BGC=115°,则∠A=50°.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:解答题

16.将一盛有不足半杯水的圆柱形玻璃水杯拧紧杯盖后放倒,水平放置在桌面上,水杯的底面如图所示,已知水杯的半径是4cm,水面宽度AB是4$\sqrt{3}$cm.
(1)求水的最大深度(即CD)是多少?
(2)求杯底有水部分的面积(阴影部分).

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:解答题

6.如图,AB∥DE∥GF,∠1:∠D:∠B=2:3:4,求∠1的度数?

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:解答题

13.如图,抛物线 y=ax2+bx+3经过A(1,0)、B(4,0)两点.
(1)求抛物线的解析式;
(2)如图1,在抛物线的对称轴上是否存在点P,使得四边形PAOC的周长最小?若存在,求出四边形PAOC周长的最小值;若不存在,请说明理由.
(3)如图2,点Q是线段OB上一动点,连接BC,在线段BC上存在点M,使△CQM为等腰三角形且△BQM为直角三角形?求点M的坐标.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:解答题

10.已知,如图,DE∥AC,DF∥AB,AE=AF,DM⊥AB于点M,DN⊥AC于N,求证:DM=DN.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:解答题

11.如图,已知∠AOC与∠BOD都是直角,∠BOC=59°.
(1)求∠AOB和∠DOC的度数;
(2)求∠AOD的度数;
(3)∠AOB与∠DOC有何大小关系?
(4)若∠BOC的具体度数不确定,其他条件不变,(3)中的结论仍然成立吗?

查看答案和解析>>

同步练习册答案