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8.求下列各数的算术平方根:
(1)1.44;
(2)$\frac{81}{49}$;
(3)10-4

分析 原式各项利用算术平方根定义计算即可得到结果.

解答 解:(1)∵1.22=1.44,
∴1.44的算术平方根为1.2;
(2)∵($\frac{9}{7}$)2=$\frac{81}{49}$,
∴$\frac{81}{49}$的算术平方根为$\frac{9}{7}$;
(3)∵(10-22=10-4
∴10-4的算术平方根为10-2

点评 此题考查了算术平方根,熟练掌握算术平方根的定义是解本题的关键.

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科目:初中数学 来源: 题型:选择题

18.下列各式:①$\left\{\begin{array}{l}{{x}^{2}{+y}^{2}=16}\\{2x-y=0}\end{array}\right.$②$\left\{\begin{array}{l}{x+2y=10}\\{2x=y}\end{array}\right.$③$\left\{\begin{array}{l}{3x-\frac{y}{2}=6}\\{4x-y=7}\end{array}\right.$④$\left\{\begin{array}{l}{5x-8y=10}\\{\frac{1}{x}-y=0}\end{array}\right.$⑤$\left\{\begin{array}{l}{7x+3y=8}\\{y=5}\end{array}\right.$⑥$\left\{\begin{array}{l}{2-7x=9}\\{2y+4=0}\end{array}\right.$其中是二元一次方程组的有(  )
A.3个B.4个C.5个D.6个

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

19.用代入消元法解下列方程组:
(1)$\left\{\begin{array}{l}{m-2n=4}\\{2m-n=2}\end{array}\right.$;
(2)$\left\{\begin{array}{l}{2x+y=3}\\{3x-5y=11}\end{array}\right.$;
(3)$\left\{\begin{array}{l}{3x+2y=3}\\{x+3y=8}\end{array}\right.$;
(4)$\left\{\begin{array}{l}{\frac{2}{3}y=x+1}\\{2y-5x=1}\end{array}\right.$.

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科目:初中数学 来源: 题型:选择题

16.已知a=5-2$\sqrt{6}$,则a2-10a+1的值是(  )
A.-30$\sqrt{6}$B.-18$\sqrt{6}$-2C.0D.10$\sqrt{6}$

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3.当x=$\frac{1}{4}$时,求$\frac{x\sqrt{4x}}{2}$+6x$\sqrt{\frac{x}{9}}$-2x2$\sqrt{\frac{1}{x}}$的值.

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13.下列命题中错误的是(  )
A.若$\sqrt{x^2}=5$,则x=5
B.若a(a≥0)为有理数,则$\sqrt{a}$是它的算术平方根
C.化简$\sqrt{{{(3-π)}^2}}$的结果是π-3
D.若二次根式$\frac{2}{\sqrt{x+1}}$有意义,则x的取值范围为x>-1

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20.等式$\sqrt{(x-3)^{2}(5-x)}$=(x-3)$\sqrt{5-x}$成立的条件是(  )
A.x≥3B.3≤x≤5C.x≥5D.x≥3或x≥5

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

7.如图,把含有30°角的三角板ABO置入平面直角坐标系中,A,B两点坐标分别为(3,0)和(0,3$\sqrt{3}$).动点P从A点开始沿折线AO-OB-BA运动,点P在AO,OB,BA上运动,速度分别为1,$\sqrt{3}$,2(长度单位/秒).一直尺的上边缘l从x轴的位置开始以$\frac{\sqrt{3}}{3}$(长度单位/秒)的速度向上平行移动(即移动过程中保持l∥x轴),且分别与OB,AB交于E,F两点﹒设动点P与动直线l同时出发,运动时间为t秒,当点P沿折线AO-OB-BA运动一周时,直线l和动点P同时停止运动.
请解答下列问题:
(1)直接写出过A,B两点的直线解析式是y=-$\sqrt{3}$x+3$\sqrt{3}$;
(2)当t﹦5时,点P的坐标为(0,2$\sqrt{3}$);当t﹦$\frac{9}{2}$,点P与点E重合;
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(4)当t=1时,在坐标平面上是否存在点Q,使得△FEQ∽△BEP(F,E,Q分别与B,E,P对应)?若存在,求出点Q的坐标;若不存在,请说明理由.

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8.下列运算正确的是(  )
A.若x=y,则$\frac{x}{a}$=$\frac{y}{a}$B.若$\frac{x}{y}$(y≠0),则$\frac{xy}{{y}^{2}}$
C.若$\frac{x}{y}$(y≠0),则$\frac{x+a}{y+a}$D.若x2=y2,则x=y

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