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【题目】如图,在中,,以为直径的圆于点,过点于点,交的延长线于点

1)求证:

2)求证:是圆的切线;

3)若圆的半径为3,求的长.

【答案】1)见解析;(2)见解析;(3

【解析】

1)连接,根据直径所对的圆周角是直角可得,然后根据三线合一即可证出结论;

2)连接,根据等角的余角相等可得,然后根据等边对等角证出,再结合(1)中,根据切线的判定定理即可证出结论;

3)根据锐角三角函数即可求出OF,从而求出CF,然后根据平行线的判定定理证出,从而证出,列出比例式即可求出结论.

1)证明:如图,连接

是直径,

2)证明:连接

由(1)得

的切线.

3)解:在中,

由(2)得

练习册系列答案
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【题目】如图,矩形ABCD的顶点A和对称中心均在反比例函数yk0x0)上,若矩形ABCD的面积为8,则k的值为___

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【题目】如图1RtABC中,∠ACB90°,点DAB边上的动点(点D不与点A,点B重合),过点DEDCD交直线AC于点E,已知∠A30°AB4cm,在点D由点A到点B运动的过程中,设ADxcmAEycm

小东根据学习函数的经验,对函数y随自变量x的变化而变化的规律进行了探究.

下面是小东的探究过程,请补充完整:

1)通过取点、画图、测量,得到了xy的几组值,如下表:

x/cm

1

2

3

y/cm

0.4

0.8

1.0

   

1.0

0

4.0

(说明:补全表格时相关数值保留一位小数)

2)在如图2的平面直角坐标系xOy中,描出以补全后的表中各对对应值为坐标的点,画出该函数的图象;

3)结合画出的函数图象,解决问题:当AEAD时,AD的长度约为   cm

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【题目】为评估九年级学生的学习成绩状况,以应对即将到来的中考做好教学调整,某中学抽取了部分参加考试的学生的成绩作为样本分析,绘制成了如下两幅不完整的统计图,请根据图中提供的信息解答下列问题:

1)求样本中成绩类别为“中”的人数,并将条形统计图补充完整;

2)该校九年级共有1000人参加了这次考试,请估算该校九年级共有多少名学生的数学成绩达到优秀?

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【题目】如图,设是正五边形,五角星(阴影部分)的面积为1,设的交点为的交点为,则四边形的面积等于( ).

A.B.C.D.

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【题目】国家为了实现2020年全面脱贫目标,实施“精准扶贫”战略,采取异地搬迁,产业扶持等措施,使贫困户的生活条件得到改善,生活质量明显提高。某旗县为了解贫困县对扶贫工作的满意度情况,进行随机抽样调查,分四个类别A、非常满意;B、满意;C、基本满意;D、不满意.依据调查数据绘制成条形统计图和扇形统计图(不完整).根据以上信息,解答下列问题:

1D类别在扇形统计图中对应的圆心角度数是

2)将条形统计图补充完整;

3)市扶贫办从该旗县甲乡镇3户和乙乡镇2户共5户贫困户中,随机抽取两户进行满意度回访,求这两户贫困户恰好都是同一乡镇的概率.

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【题目】如图,一辆轿车在经过某路口的感应线BC处时,悬臂灯杆上的电子警察拍摄到两张照片,两感应线之间距离BC6.2m,在感应线BC两处测得电子警察A的仰角分别为∠ABD45°,∠ACD28°.求电子警察安装在悬臂灯杆上的高度AD的长.(结果精确到0.1米)(参考数据:sin28°0.47cos28°0.88tan28°0.53

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【题目】根据道路管理规定,在广州某段笔直公路上行驶的车辆,限速40千米/时;已知交警测速点到该公路点的距离为米,(如图所示),现有一辆汽车由方向匀速行驶,测得此车从点行驶到点所用的时间为2秒.

1)求测速点到该公路的距离.

2)通过计算判断此车是否超速.(参考数据:

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【题目】1)如图1:在四边形ABC中,ABAD,∠B=∠ADC90°EF分别是BCCD上的点,且EFBE+FD,探究图中∠BAE、∠FAD、∠EAF之间的数量关系.小王同学探究此问题的方法是:延长FD到点G,使DGBE.连接AG,先证明ABE≌△ADG,再证明AEF≌△AGF,可得出结论,他的结论应是   

2)如图2,若在四边形ABCD中,ABAD,∠B+D180°EF分别是BCCD上的点,且EFBE+FD,上述结论是否仍然成立,并说明理由;

3)如图3,已知在四边形ABCD中,∠ABC+ADC180°ABAD,若点ECB的延长线上,点FCD的延长线上,如图3所示,仍然满足EFBE+FD,请写出∠EAF与∠DAB的数量关系,并给出证明过程.

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