【题目】已知关于x的一元二次方程x2﹣2(a+1)x+a2+3=0有两个实数根x1,x2
(1)求实数a的取值范围
(2)若等腰△ABC的三边长分别为x1,x2,6,求△ABC的周长
(3)是否存在实数a,使x1,x2恰是一个边长为的菱形的两条对角线的长?若存在,求出这个菱形的面积;若不存在,说明理由.
【答案】(1)a≥1;(2)14;(3)存在,4.
【解析】
(1)根据一元二次方程根的判别式建立不等式求解即可;
(2)首先分x1=x2,当x1=6或x2=6两种情况讨论,之后再分情况代入求出a的值再求出对应的x的值进一步计算即可;
(3)首先根据根与系数的关系得出x1+x2=2(a+1),x1x2=a2+3,根据勾股定理建立方程,然后进一步变形代入计算出a的值,然后利用菱形面积等于对角线乘积一半求出面积即可.
解:(1)根据题意得△=4(a+1)2﹣4(a2+3)=8a﹣8≥0, ∴a≥1;
(2)①当等腰△ABC底边为6,x1=x2时,△=0,则a=1,
方程变形为x2﹣4x+4=0,解得x1=x2=2,而2+2<6,不符合三角形三边的关系,舍去;
②当等腰△ABC腰长为6,x1=6或x2=6时,把x=6代入方程x2﹣2(a+1)x+a2+3=0得36﹣12(a+1)+a2+3=0,解得a1=3,a2=9,
当a=3时,方程化为x2﹣8x+12=0,解得x=2或6,三角形三边为6、6、2,则△ABC的周长为6+6+2=14;
当a=9时,方程化为x2﹣20x+84=0,解得x=14或6,而6+6<14,不符合三角形三边的关系,舍去;
∴△ABC的周长为14;
(3)存在.
由题意得:x1+x2=2(a+1),x1x2=a2+3,
∵x12+x22=()2,
∴(x1+x2)2﹣2x1x2=22,
即4(a+1)2﹣2(a2+3)=88,
整理得a2+4a﹣45=0,解得a1=5,a2=﹣9(舍去),
当a=5,方程化为x2﹣12x+28=0,则x1x2=28,所以这个菱形的面积=×28=14.
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【题目】在平面直角坐标系中,O为坐标原点,二次函数y=x2+bx+c的图象与x轴交于A,B两点,与y轴的负半轴相交于点C(如图),点C的坐标为(0,﹣3),且BO=CO.
(1)求出B点坐标和这个二次函数的解析式;
(2)求△ABC的面积;
(3)设这个二次函数的图象的顶点为M,求AM的长.
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【题目】如图,过原点的直线与反比例函数的图象交于两点,点在第一象限。点在轴正半轴上,连结交反比例函数图象于点。为的平分线,过点作的垂线,垂足为,连结。若,的面积为6,则的值为________。
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【题目】如图是抛物线型拱桥,当拱顶离水面8m时,水面宽AB为12m.当水面上升6m时达到警戒水位,此时拱桥内的水面宽度是多少m?
下面给出了解决这个问题的两种方法,请补充完整:
方法一:如图1,以点A为原点,AB所在直线为x轴,建立平面直角坐标系xOy,
此时点B的坐标为( , ),抛物线的顶点坐标为( , ),
可求这条抛物线所表示的二次函数的解析式为 .
当y=6时,求出此时自变量x的取值,即可解决这个问题.
方法二:如图2,以抛物线顶点为原点,对称轴为y轴,建立平面直角坐标系xOy,
这时这条抛物线所表示的二次函数的解析式为 .
当y= 时,求出此时自变量x的取值为 ,即可解决这个问题.
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【题目】某中学对全校学生进行文明礼仪知识测试,为了解测试结果,随机抽取部分学生的成绩进行分析,将成绩分为三个等级:不合格、一般、优秀,并绘制成如下两幅统计图(不完整).
请你根据图中所给的信息解答下列问题:
(1)请将以上两幅统计图补充完整;
(2)若“一般”和“优秀”均被视为达标成绩,则该校被抽取的学生中有______人达标;
(3)若该校学生有1000人,请你估计此次测试中,全校达标的学生有多少人?
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【题目】在Rt△ABC中,∠ACB=90°,∠A=30°,BC=2;将△ABC绕点顺时针方向旋转n度后得到△EDC,此时点D在AB边上,斜边DE交AC边于点F,求n的大小和图中阴影部分的面积.
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【题目】如图,等边三角形ABC的边长为cm,在AC,BC边上各取一点E,F,使得AE=CF,连接AF,BE相交于点P.(1)则∠APB=______度;(2)当点E从点A运动到点C时,则动点P经过的路径长为________cm.
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