【题目】如图,在矩形
中,已知
,
,点
是对角线
上一动点(不与
,
重合),连接
,过点
作
,交
于点
,
![]()
(1)求证:
;
(2)当点
是
的中点时,求
的值;
(3)在点
运动过程中,当
时,求
的值.
【答案】(1)见解析;(2)DE为
;(3)BP的值为![]()
【解析】
(1)根据矩形性质得到∠ADC=90°,在四边形ADEP中根据内角和定理得到∠DEP+∠DAP=180°,再根据同角的余角相等即可证明;
(2)连接AC,求出∠ADB=60°,证明△ADP为等边三角形,证明Rt△ADE≌Rt△APE,求出∠DAE=∠PAE=30°,根据
,即可求出DE;
(3)过点P作PG⊥AB于G,GP的延长线交DC于H,设PG=a,AG=
,EH=
,证明△AGP∽△PHE,得到
,构造关于a的方程,解方程即可.
(1)证明:∵PE⊥AP,∴∠APE=90°;
∵四边形ABCD是矩形
∴∠ADC=90°
在四边形ADEP中
∠ADE+∠DEP+∠APE+∠DAP=360°
∴∠DEP+∠DAP=360°-90°-90°=180°
又∵∠DEP+∠PEC=180°
∴∠PAD=∠PEC
![]()
(2)连接AC,
∵四边形ABCD是矩形,AB=
,AD=2;
∴![]()
∴∠ADB=60°
∵当点P是BD的中点
∴点P为AC与BD的交点
∴△ADP为等边三角形
∴AP=AD=2
在Rt△ADE和Rt△APE中
![]()
∴Rt△ADE≌Rt△APE(HL)
∴∠DAE=∠PAE=30°
∴![]()
∴![]()
![]()
答:DE为![]()
(3)如图,过点P作PG⊥AB于G,GP的延长线交DC于H,四边形ABCD是矩形
![]()
∴PG⊥DC,
∴GH=BC=2,
设PG=a,则PH=GH﹣PH=2﹣a,
在Rt△BGP中,
tan∠PBG=
,
∴BG=
PG=
a,
∴AG=AB﹣BG=2
﹣
a=
(2﹣a),
EH=DH-DE=2
﹣
a﹣
=
﹣
a
∵PG⊥DC,
∴∠APG+∠EPH=90°,
∵∠APG+∠PAG=90°,
∴∠EPH=∠PAG,
∵∠AGP=∠PHE=90°,
∴△AGP∽△PHE,
∴
,
![]()
![]()
∴BP=2PG=![]()
答:BP的值为
.
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】“食品安全”受到全社会的广泛关注,育才中学对部分学生就食品安全知识的了解程度,采用随机抽样调查的方式,并根据收集到的信息进行统计,绘制了下面的两幅尚不完整的统计图,请你根据统计图中所提供的信息解答下列问题:
![]()
(1)接受问卷调查的学生共有________人,扇形统计图中“基本了解”部分所对应扇形的圆心角为_________
;
(2)请补全条形统计图;
(3)若对食品安全知识达到“了解”程度的学生中,男、女生的比例恰为
,现从中随机抽取
人参加食品安全知识竞赛,则恰好抽到
个男生和
个女生的概率________.
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科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】某校开展了“创建文明校园”活动周,活动周设置了“A:文明礼仪,B:生态环境,C:交通安全,D:卫生保洁”四个主题,每个学生选一个主题参与.为了解活动开展情况,学校随机抽取了部分学生进行调查,并根据调查结果绘制了如下条形统计图和扇形统计图.
(1)本次随机调查的学生人数是 人;
(2)请你补全条形统计图;
(3)在扇形统计图中,“A”所在扇形的圆心角等于 度;
(4)小明和小华各自随机参加其中的一个主题活动,请用画树状图或列表的方式,求他们恰好同时选中“文明礼仪”或“生态环境”主题的概率.
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科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】如图,在
中,AB为
的直径,C为
上一点,P是
的中点,过点P作AC的垂线,交AC的延长线于点D.
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(1)求证:DP是
的切线;
(2)若AC=5,
,求AP的长.
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科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】如图,在平行四边形ABCD中,E、F分别是边AB、CD的中点,BG∥AC交DA的延长线于点G.
(1)求证:△ADF≌△CBE;
(2)若四边形AGBC是矩形,判断四边形AECF是什么特殊的四边形?并证明你的结论.
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科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】为了解“生物”学科学生的学习状况,某校从七年级学生中随机抽取了部分学生进行测试,测试结果分为四个等级:
:优秀,
:良好,
:及格,
:不及格,并将结果绘制成了如下两幅不完整的统计图,请根据图中信息回答下列问题:
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(1)共抽取了多少名学生进行测试?
(2)通过计算补全条形统计图;
(3)该校七年级学生共有450名学生,请你估计该校“生物”学科不及格的学生人数是多少.
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